天津零缺陷培訓(xùn)公開(kāi)課

注塑零缺陷高級(jí)技術(shù) 北京：2026年08月01日

第一部分：注塑成型工藝基礎(chǔ)1.溫度、壓力、速度與冷卻控制的目的、操作與結(jié)果；2.注塑機(jī)設(shè)定的調(diào)整如何影響工藝與品質(zhì)；3.優(yōu)化螺桿控制設(shè)定；4.多段充填與多段保壓控制；結(jié)晶、非結(jié)晶與分子/纖維排向?qū)に嚰捌焚|(zhì)的影響；5.內(nèi)應(yīng)力、冷卻速度、塑料收縮對(duì)塑件品質(zhì)的影響；6.塑料流變力學(xué)：塑料如何流動(dòng)、排向與改變粘度，剪切與分子......

TQM全面質(zhì)量管理與零缺陷質(zhì)量管理(王繼武) 合肥：2026年08月06日

第一章TQM內(nèi)涵的演變傳統(tǒng)全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵案例一：TQM的內(nèi)涵-豐田的理解案例二：TQM的內(nèi)涵-本田的理解DST-PDCA循環(huán)及范例VUCA時(shí)代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)VUCA時(shí)代全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵分組研討第二章 全面質(zhì)量管理的戰(zhàn)略定位傳統(tǒng)企業(yè)的商業(yè)模式：價(jià)值鏈模型VUCA時(shí)代的商業(yè)模式：平臺(tái)模式全面質(zhì)量管理的戰(zhàn)略定位：......

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理--陳老師 蘇州：2026年06月17日

通過(guò)《全面質(zhì)量管理&FMEA》的培訓(xùn)，將幫助學(xué)員掌握：1.質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成的基本要素和模塊2.如何實(shí)施過(guò)程質(zhì)量管理3.如何實(shí)施供應(yīng)鏈質(zhì)量管理4.如何構(gòu)建客戶質(zhì)量反饋系統(tǒng)5.如何實(shí)施研發(fā)過(guò)程質(zhì)量策劃和管理6.如何構(gòu)建適合企業(yè)特點(diǎn)的質(zhì)量管理系統(tǒng)和落地7.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員能掌握PFMEA的理論和工具，滿足客戶的需求；......

零缺陷之QCC品管圈改善實(shí)踐 上海：2026年05月15日

《QCC-品質(zhì)圈培訓(xùn)》是質(zhì)量改善推動(dòng)和訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作精神的品質(zhì)核心課程，本課程通過(guò)成功的QCC案例分享，闡述QCC-品質(zhì)圈活動(dòng)推動(dòng)流程及每個(gè)階段的注意事項(xiàng)，并對(duì)活動(dòng)推動(dòng)涉及到的品質(zhì)知識(shí)進(jìn)行講解，讓學(xué)員了解并掌握QCC-品質(zhì)圈活動(dòng)推動(dòng)的要點(diǎn)和主持活動(dòng)的技巧；通過(guò)模擬練習(xí)，讓學(xué)員能夠結(jié)合自身的環(huán)境進(jìn)行分析和選擇合適的品質(zhì)圈活......

高效運(yùn)作項(xiàng)目管理辦公室 北京：2026年08月06日

公司高層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目管理辦公室成員、項(xiàng)目經(jīng)理、各相關(guān)部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、項(xiàng)目骨干等。注：參加本課程可以獲得美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)認(rèn)可的14個(gè)PDU課程大綱：第一單元 項(xiàng)目管理辦公室概念1. 項(xiàng)目在組織中的位置2. 項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集、項(xiàng)目之間的關(guān)系3. 項(xiàng)目成功因素分析4. 什么是PMO5. PMO和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的關(guān)系6. PM......

職場(chǎng)情商修煉 上海：2026年08月05日

相對(duì)智商，情商是影響員工績(jī)效和人才發(fā)展更為關(guān)鍵的因素。研究表明在職場(chǎng)中高情商的員工容易更高效地交流，構(gòu)建良好的關(guān)系，形成有效處理問(wèn)題的策略，最終達(dá)成高績(jī)效。同時(shí)，情商是可以用量表進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的，情商也可以通過(guò)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)得到提升的。本課程針對(duì)5大情商能力配以實(shí)用的、職場(chǎng)環(huán)境中的發(fā)展方法、工具，在課堂上的體驗(yàn)與練習(xí)中，......