天津演講口才培訓(xùn)公開課

PPT 進(jìn)化：搭框架-懂工具-謀布局-巧呈現(xiàn) 天津：2026年04月30日

搭框架： 構(gòu)建清晰美觀的PPT 框架2.5 小時(shí)1.競(jìng)聘型報(bào)告、計(jì)劃型報(bào)告、宣傳型報(bào)告的展示框架制作高大上的時(shí)間軸圖表——圖表的設(shè)計(jì)思路制作高大上的時(shí)間軸圖表——陣列、組合、變形控制、格式化制作高大上的時(shí)間軸圖表——選擇歷史事件的兩個(gè)重要原則制作炫......

職業(yè)倦怠緩解與積極心態(tài)建設(shè) 天津：2026年05月07日

中高層管理者；課程大綱1、改變認(rèn)知角度，深入認(rèn)識(shí)自己，掌握選擇權(quán)；2、提升心理資本，理論聯(lián)系實(shí)際，擁抱幸福感。3、從快樂生活的角度談積極陽(yáng)光心態(tài)構(gòu)建的三大誤區(qū)：健康誤區(qū)、評(píng)價(jià)誤區(qū)、好壞誤區(qū)4、構(gòu)建積極陽(yáng)光心態(tài)的重要原則：底線原則，避免水漲船高的惡性循環(huán)；一致原則，君子坦蕩蕩小人長(zhǎng)戚戚，對(duì)人對(duì)己的一致性是有效避免惡劣心境......

有害物質(zhì)識(shí)別與調(diào)查方法：材料風(fēng)險(xiǎn)與工藝風(fēng)險(xiǎn)分析 天津：2026年05月26日

企業(yè)內(nèi)負(fù)責(zé)有害物質(zhì)管理的人員企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)人員企業(yè)供應(yīng)鏈管理人員企業(yè)產(chǎn)品有害物質(zhì)檢測(cè)人員課程收益:學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握有害物質(zhì)的識(shí)別與調(diào)查方法學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握材料風(fēng)險(xiǎn)分析的方法學(xué)員將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握工藝風(fēng)險(xiǎn)分析的方法學(xué)員將系統(tǒng)了解材料風(fēng)險(xiǎn)分析的權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源及實(shí)用網(wǎng)站課程大綱:產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)查基本原理產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)......

藥品GDP法規(guī)要求理解 天津：2026年06月03日

本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。良好藥品配送法規(guī)（GDP）是由世界衛(wèi)生組織（WHO）為了更好規(guī)范藥品儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送市場(chǎng)，最終保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益而頒發(fā)的通用性準(zhǔn)則；GDP主要為藥品經(jīng)銷商、代理商、分銷商等組織如何規(guī)范藥品分包過(guò)程、藥品儲(chǔ)存與分流等環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，從而降低藥品在上述過(guò)程中的污染、交叉污染、混淆和差錯(cuò)等風(fēng)險(xiǎn)，為藥品安全性和有......

數(shù)據(jù)資源開發(fā)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表、數(shù)據(jù)資產(chǎn)融資暨數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理崗位專業(yè)能力提升高級(jí)研修班 深圳：2026年05月18日

政府主管領(lǐng)導(dǎo)、地方國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)或財(cái)務(wù)、數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人;政府?dāng)?shù)據(jù)管理部門領(lǐng)導(dǎo)、公共數(shù)據(jù)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)高管、政府(大)數(shù)據(jù)中心管理者;政府授權(quán)數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)者;數(shù)字經(jīng)濟(jì)(數(shù)據(jù)要素)試驗(yàn)區(qū);城市投資與金融合作部門人員;數(shù)據(jù)交易所、數(shù)據(jù)相關(guān)協(xié)會(huì)、聯(lián)盟和研究機(jī)構(gòu)管理者;數(shù)據(jù)治理解決方案廠商;數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師;行業(yè)數(shù)商公司高管;......

引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用 上海：2026年06月25日

能說(shuō)出引導(dǎo)及引導(dǎo)者角色的理解體驗(yàn)引導(dǎo)的8個(gè)常用工具研討工具背后的原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的6大核心能力真實(shí)場(chǎng)景演練，收獲多元客觀反饋課程大綱第一模塊引導(dǎo)的基礎(chǔ)理論及發(fā)散工具1 引導(dǎo)與引導(dǎo)者的角色1個(gè)假設(shè)2個(gè)原則3“O”鉆石模型2 發(fā)散工具入/離場(chǎng)調(diào)查頭腦風(fēng)暴Me-We-Us漫游掛圖第二模塊引導(dǎo)的核心......