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天津TPM管理培訓(xùn) - 名課堂

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天津TPM管理培訓(xùn)

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天津TPM管理培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場管理者的TPM管理及自主保全 天津:2026年07月30日

生產(chǎn)現(xiàn)場班組長,生產(chǎn)管理者,設(shè)備、工藝工程師,生產(chǎn)/設(shè)備經(jīng)理,TPM/精益推薦負(fù)責(zé)人等。課程大綱第1章:轉(zhuǎn)變觀念,設(shè)備全生命周期管理的職責(zé)分工1、設(shè)備管理在工業(yè)化生產(chǎn)中的位置2、工廠設(shè)備管理的三大痛點和對策3、設(shè)備全生命周期管理的職責(zé)分工1)什么是設(shè)備全生命周期管理?2)設(shè)備全生命周期管理的職責(zé)分工4、全面生產(chǎn)管理TP......

設(shè)備點檢預(yù)防性維修、零故障與可靠性技術(shù)-TPM管理實務(wù) 蘇州:2026年07月15日

《設(shè)備點檢預(yù)防性維修、零故障與可靠性技術(shù)》一、設(shè)備點檢維修體系點檢方法1.定位 2.思路3.“七定”4.理由5.擔(dān)當(dāng)者6.步驟點檢管理1.啥?崗位2.主動性3.點檢與巡檢4.點檢管家5.制度點檢理由1.傳統(tǒng)設(shè)備管理與現(xiàn)代設(shè)備管理的區(qū)別2.點檢的內(nèi)涵與結(jié)論3.推進(jìn)點檢管理及經(jīng)驗點檢對象1.作業(yè)線設(shè)......

現(xiàn)場管理者的TPM管理及自主保全 上海:2026年07月21日

第1章:轉(zhuǎn)變觀念,設(shè)備全生命周期管理的職責(zé)分工1、設(shè)備管理在工業(yè)化生產(chǎn)中的位置2、工廠設(shè)備管理的三大痛點和對策3、設(shè)備全生命周期管理的職責(zé)分工1)什么是設(shè)備全生命周期管理?2)設(shè)備全生命周期管理的職責(zé)分工4、全面生產(chǎn)管理TPM介紹1)什么是TPM?2)TPM能給我們帶來什么?3)TPM活動的特點4)TPM活動推行的要點......

無界型學(xué)習(xí)項目設(shè)計:從0到1構(gòu)建人才培養(yǎng)體系 北京:2026年07月10日

企業(yè)收益:1、構(gòu)建具有本企業(yè)特色的人才培養(yǎng)體系,推動企業(yè)的人才培養(yǎng);2、使學(xué)習(xí)項目的設(shè)計和運營更有效,提升培訓(xùn)資源的使用效率;3、為企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)管理人才,促進(jìn)培訓(xùn)計劃的落地轉(zhuǎn)化與執(zhí)行。崗位收益:1、以“雙環(huán)模型”為核心,了解學(xué)習(xí)項目設(shè)計的邏輯主線,并掌握各關(guān)鍵節(jié)點上的方法和技巧;2、掌握以&ld......

有效授權(quán)與員工激勵 上海:2026年09月02日

案例分析:任經(jīng)理的一天討論第一章工作任務(wù)的有效授權(quán)1、有效授權(quán)的意義及方法?請思考:授權(quán)有什么意義??授權(quán)的障礙分析?權(quán)力下放四層次?什么可以被授權(quán)?什么不能被授權(quán)2、任務(wù)指令有效下達(dá)的技巧?吩咐式授權(quán)?拜托式授權(quán)?征詢式授權(quán)?暗示式授權(quán)?征求式授權(quán)3、任務(wù)執(zhí)行有效控制的技巧?掌握事實?分析事實?調(diào)整實施第二章因人而異......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

熱點城市導(dǎo)航

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊

陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實務(wù)專家,擁有十八年在世界500強企業(yè)高層管理經(jīng)驗。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...