天津職業(yè)技能培訓公開課

有害物質(zhì)識別與調(diào)查方法：材料風險與工藝風險分析 天津：2026年05月26日

產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)查基本原理產(chǎn)品有害物質(zhì)調(diào)查流程材料風險分析方法1、物質(zhì)用途法2、材料性能法3、檢測結(jié)果統(tǒng)計法4、監(jiān)管結(jié)果分析法5、市場供應調(diào)查法供應風險分析方法1、物理風險分析2、化學風險分析3、濃縮風險分析4、管理風險分析數(shù)據(jù)的收集與驗證數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計數(shù)據(jù)傳遞數(shù)據(jù)管理......

藥品GDP法規(guī)要求理解 天津：2026年06月03日

本課程時長為2天。良好藥品配送法規(guī)（GDP）是由世界衛(wèi)生組織（WHO）為了更好規(guī)范藥品儲存、運輸、配送市場，最終保護消費者權(quán)益而頒發(fā)的通用性準則；GDP主要為藥品經(jīng)銷商、代理商、分銷商等組織如何規(guī)范藥品分包過程、藥品儲存與分流等環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，從而降低藥品在上述過程中的污染、交叉污染、混淆和差錯等風險，為藥品安全性和有......

基于行動學習的問題解決 天津：2026年06月26日

第一篇：初探思維工具（學習問題分析與解決的基礎(chǔ)思維和工具，為解決問題奠定思維基礎(chǔ)）1）思維工具四二三之“四”：問題分析四要素目的目標現(xiàn)狀/限制路徑2）問題解決中的三重限制組織文化資源限制心智模式3）思維工具四二三之“二”：兩向推理向后推理向前推理4）思維工具四二三之&ld......

知識管理 天津：2026年07月02日

本課程廣泛適用于企業(yè)董事長、總經(jīng)理、戰(zhàn)略經(jīng)理、首席信息官（知識官）、知識管理部經(jīng)理、專員；知識管理咨詢?nèi)藛T、知識管理軟件、系統(tǒng)開發(fā)人員、市場和銷售人員，KM研究者和愛好者。課程大綱一、知識管理概述1．什么是知識？2．知識的層級3．個人知識與組織知識4．什么是知識管理？5．知識管理的目的和意義6．知識管理的范圍7．知識管......

藥品GMP法規(guī)要求意識 天津：2026年07月30日

本課程時長為2天。GMP/cGMP（Good Manufacturing Practices）法規(guī)是一個國家、地區(qū)或組織為了更好規(guī)范醫(yī)藥行業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理，控制藥品質(zhì)量而制訂的行業(yè)強制執(zhí)行規(guī)范。世界各國用于規(guī)范人類藥物制造的GMP管理體系會依據(jù)各自國家、地區(qū)的情況略有差別，但其主導意圖和法規(guī)標準框架、內(nèi)容基本相同，且其......

管理層職業(yè)化素養(yǎng)與塑造 天津：2026年08月03日

通過明確個人在團隊中存在的價值以及錢以外的工作動力，幫助學員了解工作目標與成長目標，進而使學員更加愛崗敬業(yè)；提升員工職業(yè)化素養(yǎng)，幫助學員建立三種心態(tài)：①建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”；②建立積極心態(tài)：從“我這么......

責任勝于能力 天津：2026年08月06日

企業(yè)全體人員。課程大綱：一、重塑責任心之“建立責任意識”·責任高于一切，責任決定成敗1、重新拋出話題：責任，責任，還是責任2、工作承載責任：選擇了工作，就選擇了責任3、你的責任心決定你成就的大小4、擴大“責任圈”，便放大了“成功圈”5......

英為?：打開工作難題新思路 北京：2026年05月19日

感同身受并洞察用戶需求的能力抽象及重新定義問題的能力團隊交互共創(chuàng)的能力跳出原有行業(yè)和經(jīng)驗限制，激發(fā)創(chuàng)意想法的能力敏捷迭代的能力培訓對象作為領(lǐng)導力發(fā)展、創(chuàng)新團隊建立的培訓：適合企業(yè)管理者、直接帶團隊的部門管理者作為產(chǎn)品、流程、商業(yè)模式等領(lǐng)域的創(chuàng)新培訓：適合市場人員、銷售人員和從事產(chǎn)品設(shè)計和流程設(shè)計的人員，包括工業(yè)產(chǎn)品、網(wǎng)......

職業(yè)技能培訓內(nèi)訓課程

結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報 主講：王老師

1、 掌握結(jié)構(gòu)化思維方式的基本原則與具體搭建方法，了解結(jié)構(gòu)化思維在工作中的廣泛用處與魅力所在；2、 通過講解、案例與練習，進行工作匯報文稿的大綱提煉與金字塔結(jié)構(gòu)的應用；3、 學習工作匯報的幾種常用模型，掌握工作匯報場景的把控技巧，使匯報變得更加出彩，工作展示更加充分，提升認可與支持度。【課程大綱】導入：什么叫&ldqu......

從校園人到職業(yè)人的自我修煉 主講：劉老師

如何讓職場新人盡快融入企業(yè)？如何讓職業(yè)化理念內(nèi)化到員工心里？如何幫助員工提升職場價值？基于以上背景及問題，本課程試圖從理念、態(tài)度、方法、技能等方面，幫助新員工盡快轉(zhuǎn)換角色，盡快適應職場規(guī)范和要求，從而推動員工積極、樂觀、創(chuàng)造性的工作，為企業(yè)的規(guī)范化、制度化、專業(yè)化管理提供支撐和保障。【課程受眾】全體員工【授課特色】（1......

《泛在電力物聯(lián)網(wǎng)應用》 主講：李老師

2008年，互聯(lián)網(wǎng)連接“物”的總數(shù)，第一次超過了全球人口數(shù)量。預計到2020年，互聯(lián)網(wǎng)預計將會連接500萬設(shè)備。在這個萬物互聯(lián)(物聯(lián)網(wǎng))的時代，電力行業(yè)將扮演怎樣的角色?智能電表和智能電網(wǎng)技術(shù)，已經(jīng)和眾多的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備融為一體，為建設(shè)電力物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。這些技術(shù)已經(jīng)為電力機構(gòu)和消費者帶來了實實在在的好......

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