大連物流控制培訓(xùn)公開課

卓越供應(yīng)鏈管理（供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、物流一體化） 大連：2026年08月13日

本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。記得十五年前，我們更多聽到的是“物流”課程，而如今在采購(gòu)專業(yè)課程之余，我們開始聽到“供應(yīng)鏈”這個(gè)熱門詞匯。大學(xué)里依舊來(lái)不及改變物流專業(yè)，而我們的實(shí)際操作已經(jīng)走向更遠(yuǎn)了。當(dāng)然也有很多企業(yè)設(shè)立了供應(yīng)鏈部門，但是那不是供應(yīng)鏈的全部涉及內(nèi)容。工作和咨詢培訓(xùn)中，時(shí)......

精益物流改善與倉(cāng)庫(kù)效率提升 長(zhǎng)春：2026年07月27日

本課程為2天.高質(zhì)高效地開展生產(chǎn)活動(dòng)是每一個(gè)企業(yè)的目標(biāo)，也是管理的價(jià)值所在，管理者的任務(wù)就是努力提升管理水平，不斷消除生產(chǎn)過(guò)程中的浪費(fèi)，建立適合企業(yè)自身特點(diǎn)的高效生產(chǎn)方式。在這方面，以豐田公司為代表的日本企業(yè)創(chuàng)造的精益生產(chǎn)模式是世界各國(guó)企業(yè)公認(rèn)的最佳生產(chǎn)方式。在精益生產(chǎn)中，精益物流是一個(gè)重要的組成部分，以實(shí)現(xiàn)物流順暢、......

降低庫(kù)存，提高資金周轉(zhuǎn)率 長(zhǎng)春：2026年07月30日

企業(yè)管理人員、管理庫(kù)存人員課程大綱一：制造企業(yè)精益管理方式二：精益管理模型搭建三：目前國(guó)內(nèi)制造企業(yè)的庫(kù)存現(xiàn)狀四：精益管理中的庫(kù)存管理1、庫(kù)存與庫(kù)存管理的概念2、庫(kù)存管理的特點(diǎn)3、零庫(kù)存管理4、擁有庫(kù)存管理五：庫(kù)存管理關(guān)鍵控制點(diǎn)1、進(jìn)銷比率2、庫(kù)存周轉(zhuǎn)率3、庫(kù)存周轉(zhuǎn)天數(shù)4、資產(chǎn)流動(dòng)比率六：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作訓(xùn)練及指導(dǎo)七：互動(dòng)交......

供應(yīng)鏈運(yùn)作管理精英訓(xùn)練營(yíng) 長(zhǎng)春：2026年08月03日

第一講：供應(yīng)鏈管理的核心1.并非改頭換面，只是發(fā)生巨變；2.供應(yīng)鏈如何運(yùn)作;3.不斷演化的供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu);4.供應(yīng)鏈中的參與者；5.是供應(yīng)鏈與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略保持一致案例：“小米科技”——由供應(yīng)鏈塑造的公司第二講：供應(yīng)鏈運(yùn)作：計(jì)劃和采購(gòu)1.一個(gè)有用的供應(yīng)鏈運(yùn)作模型?計(jì)劃?采購(gòu)?生產(chǎn)?......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2026年07月09日

第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬(wàn)語(yǔ)識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......

基于人均效能提升背景下的人才盤點(diǎn)與績(jī)效考核實(shí)踐技巧提升工作坊 深圳：2026年07月31日

1.從結(jié)果角度出發(fā)重新認(rèn)識(shí)人力資源工作1.1 解讀結(jié)果思維1.2 結(jié)果思維導(dǎo)向下的人力資源工作反思1.3 群策群力工作坊：房地產(chǎn)企業(yè)人力資源工作產(chǎn)出的結(jié)果是什么？（通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，帶領(lǐng)參訓(xùn)人員去分析、體悟從業(yè)務(wù)角度看人力資源的工作產(chǎn)出結(jié)果--人均效能）2.人均效能與人力資源管理2.1 人均效能的定義及常見指標(biāo)2.2 ......