大連人力資源培訓公開課

績效管理與薪酬設計訓練營 大連：2026年05月19日

從勞動關系的角度看，薪酬是組織對員工的承諾，績效是員工對組織的承諾，企業的發展的基礎是雙方承諾的達成與實現。企業身處用戶市場的前線，如何有效整合、激勵隊伍，推動市場做大做強是行業前后端尤其關注的重點。從人才管理的角度看，通過建立企業市場化的績效薪酬激勵機制，實現員工收入與效益掛鉤，與績效聯動，充分激發員工的積極性，能有......

卓越績效模式標準理解 大連：2026年05月26日

本課程旨在為企業的中高層管理人員提供一個新的、更有效率的經營管理思路，從關注企業管理的本質及取得經營結果出發，進一步通過系統的、關注企業長遠發展的思路，確立公司的使命、愿景和價值觀，并通過系統的戰略制定和部署，同時考慮到相關方(股東、員工、顧客、供方、社會大眾)的需求，制定相應的方法并展開，通過學習進行評價、改進、和創......

《新經濟視野下企業勞動爭議的法律適用與糾紛解決技巧》高級研修班 大連：2026年05月28日

一、新經濟形態的用工環境及勞動爭議的發展趨勢1、 新經濟形態的用工環境發生了哪些變化?移動互聯網時代對勞動關系的挑戰有哪些?公開裁決文書、失信被執行人名單制度等對勞動爭議的影響到底在哪里?2、勞動爭議有哪些新的發展?為什么群體性案件持續上升?為什么社保爭議持續增加?律師等法律專業人員的介入引起了哪些變化?3、在&ldq......

為自己工作—做最好的員工 大連：2026年06月07日

企業全體人員培訓目的：1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關鍵；4、教會您如何借助企業平臺實現人生價值。課程提綱：一、調整心態，做最積極的自己1、心態決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做......

新常態下人力資源創新管理與人才賦能及薪酬績效操作實務培訓班 大連：2026年06月23日

(一)新常態下人力資源創新管理與人才賦能1.人力資源管理 3.0 時代角色能力重構2.管理升級-“三支柱”模式下人資崗位勝任能力3.創新突破一人力資源管理價值鏈的創新設計路徑4.精準定位一基于企業人才梯隊建設的崗位化管理5.變革路徑-KPI + OKR 協同的十大人資管理賦能6.績效實現-&ld......

玩轉課堂——STT企業培訓師快速提升 大連：2026年07月02日

【學員收益】1.輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧和控場能力；2.能夠獨力完成商業水準課程大綱、課件與PPT的開發；3.開發的課程能與企業情況緊密結合，并能得到參加學員和領導的支持；4.將內容設計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦；5.擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；6.不用再擔心培訓過......

玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升 大連：2026年07月02日

在本課程學習之后，學員能夠：- 更深刻認識課件內容和品質的重要性，能更專業更務實的進行課件準備；- 更注重課件的價值回歸，合理安排課程重點，并學會配套相關教學技法，設計出合理、高效、高品質的課程包；- 更直觀感受到現場授課的技術重要性，能注重尋找更正確的方法做好準備；- 更專業的掌握課程開場、控場、引導、異常狀況處理等......

人力資源現狀與發展趨勢及十大轉變 大連：2026年07月03日

全球化、社交化、移動應用迅猛增長，全球員工隊伍進一步年輕化，新形勢下，如何重塑人才獲取方式、建立靈活的、極具智慧的人才團隊是眾多企業面臨的挑戰之一。此外，人力資源部門職能和架構正面臨寵大變革，人力資本金融化已經提上日程，HRBP-SSC-COE的人力資源部門架構是對傳統人力資源管理模式的顛覆。作為人力資源部門的管理者，......

人力資源培訓內訓課程

DRG/DIP支付制度下的醫院績效管理實踐 主講：劉老師

隨著醫改的深入，特別是醫保（DRG/DIP）支付制度改革，以及公立醫院績效考核工作的實施，醫療機構的運營環境發生了根本性改變，傳統的醫院管理模式已經難以滿足醫院發展的需要，難以達到患者和社會的要求。這也諸多醫院管理者思考變革醫院發展的運營模式，提高醫療服務質量和效率，以適應環境的變化。醫院績效管理重在“管&......

年終收官三板斧：績效管理、預算填報、風險排查 主講：姜老師

物業管理專業有一段很長的歷史，卻只有不到40年的專業積累，從1981年中國第一家物業公司深圳市物業管理有限公司成立，到每個住宅項目、各類物業項目在物業管理服務專業化的發展路上，都必經著摸著石頭過河的探索、經驗積累與總結。隨著管理管理需求的發展，物業管理行業從業人員也逐漸增多，而人才的需求與成長遠遠跟不上行業的發展，在日......

培訓需求分析實戰 主講：張老師

需求分析的歷史可以追溯到1952年，經過60多年的發展，需求分析已經成為培訓體系搭建，學習項目設計，課程開發中必不可少的首要環節。而掌握需求分析技術，也成為企業培訓從業者的一門必修課程。張老師結合十年兩所企業大學的實踐經驗，從組織/戰略需求分析、部門/任務需求分析、人員/發展需求分析、任務/場景痛點分析、標桿/行業需求......

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