大連員工激勵培訓公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 大連：2026年08月07日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統......

互聯網+新生代員工管理與激勵 沈陽：2026年05月28日

前言：“新生代員工”駕到的四難現象1.人難招：招一個人比殺一個人還難2.人難管：新生代員工說不得管不得3.人難教：已教了很多次還是學不會4.人難留：換一份工作比買菜還容易案例導入：真實的故事一個企業新進女員工的遭遇第一講：真想大白—揭開新生代員工的面紗1.新生代員工的特點及其成因2.......

從成功到成熟-新任經理技能與素質提升 北京：2026年05月28日

（1）掌握角色分析，認識組建團隊的重要意義以及高效團隊的運轉；（2）深入理解領導的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標；（3）高效合理地安排工作時間，學會對下屬績效管理的方法，正確指導下屬工作；（4）良好處理與上級、下屬、部門之間的溝通協作關系，最大限度發揮綜合實力；（5）建設高績效的管理團隊、積極、高效、......

中高層經理全面管理技能實戰訓練 北京：2026年06月04日

第一章、什么是好的管理一、管理的實質是什么?管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多樣性三、什么樣的管理是最適合企業的管理管理的方法和技術多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業發展的？只有找到最適合我們企業發展的管理模式，才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作態度為自己工作......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 北京：2026年06月10日

注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式，使學員在深度體驗中獲得感悟和領會老師經過多年的心理學和管理實踐，研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓內容破冰和開場破冰游......

部門經理提升班模塊一：經理人“管好人”的6項關鍵技能 北京：2026年07月10日

已經擔任經理或主管等管理職位超過2年的管理者；已經擔任經理或主管職位，雖然未滿2年，但是已經接受過新經理培訓超過6個月的；將要擔任中層、部門經理職位的基層經理；從未接受過系統管理能力培訓的中層部門經理；以及需要對上述人員進行培養和輔導的中、高層管理者或教練。課程收益：1.清楚執行力是如何提升，以及企業為什么執行力差的原......

非物質激勵-員工心理洞察與引導激勵 北京：2026年07月10日

?有效了解員工內外在激勵需求，掌握非物質激勵的工具與方法?有效地提升領導者對員工行為的影響力課程大綱第一部分、激勵技術的原理解析1.激勵究竟是什么？2.來自部分管理者的思維與分析3.員工究竟在想什么4.人性的解讀及激勵的不同理論5.激勵的兩大核動力——需要與動機6.外驅力與內驅力7.激勵解決的員......

MTP中層管理技能提升訓練 北京：2026年07月30日

第一講：管理者的角色認知一、管理的認知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯位1、民意代表——言行粗暴缺乏關懷2、莊園地主——封閉狹隘缺乏協同3、勞動模范&mdas......

員工激勵培訓內訓課程

有效激勵與員工管理 主講：蘇老師

入職3-8年，具有1-5年主管職位的基層主管培訓目標：建立完整管理理念與管理思想體系，為未來的深入課程做好鋪墊。建立有效管理的意識。課程提綱1角色定位1.1主管與員工角色的區別1.2主管的職責1.3督導的定義1.4督導功能 /職能1.4.1管理1.4.2組織1.4.3領導1.4.4控制1.5優秀的主管的軟性要求1.6下......

激活：部屬有效激勵與輔導 主講：甘老師

主管在企業中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業核心單位的重要 信息 傳達者、轉換者、聯絡人者、確認者！然而，企業所期待的優良管理能力并非天生就具備的，而是要經過不斷地學習與啟發才能成為稱職的管理者。因此，在現今這個多變、充滿沖擊與變革的經營環境里，主管的核心能力具有決定性的影......

從「管理自我」到「管理他人」——最受歡迎的新晉管理者課程 主講：胡老師

一位管理者不無感慨地說：「回想自己剛做管理者時，就像第一次有孩子，看了無數育兒的書，到時還是手忙腳亂，歡喜興奮稍縱即逝，剩下的是滿滿的焦慮和疲憊感……」【針對問題】為什么是我，領導到底看重我的是什么？我的履新對其他人意味著什么？新官上任頭三腳該如何踢？給如何快速建立威信？如何做到自己強也讓大......

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