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軟件測(cè)試管理 北京:2026年07月31日
1.軟件測(cè)試概述本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):主要讓學(xué)員了解軟件測(cè)試對(duì)于軟件質(zhì)量保證的重要性,關(guān)于軟件測(cè)試存在哪些誤區(qū),正確的理念又是什么。1.1.軟件測(cè)試的重要作用1.1.1.軟件質(zhì)量事故案例分享,說明質(zhì)量的重要性1.1.2.軟件質(zhì)量管理的主要手段,以及測(cè)試在其中的重要作用1.2.軟件測(cè)試常見誤區(qū)剖析1.2.1.測(cè)試工程師是個(gè)刺頭......
軟件測(cè)試管理 南京:2026年07月10日
軟件測(cè)試是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作,不僅要求從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域、軟件的測(cè)試過程、方法和工具有深入掌握,而且要具備良好的溝通能力、數(shù)據(jù)分析能力和項(xiàng)目管理能力。微軟為打造Windows2000,用了250 多個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理、1700 多個(gè)開發(fā)人員,而測(cè)試人員則用了3200 人,幾乎是開發(fā)人員的兩倍。而在我國(guó),由于總體上,國(guó)內(nèi)軟件......
企業(yè)經(jīng)濟(jì)合同簽訂中的誤區(qū)與法律實(shí)用技巧高級(jí)培訓(xùn)班 沈陽(yáng):2026年06月01日
企業(yè)銷售人員、采購(gòu)人員、法務(wù)以及中高層管理者等培訓(xùn)內(nèi)容第一講 合同風(fēng)險(xiǎn)管理概述1、合同風(fēng)險(xiǎn)涵義是什么?2、合同風(fēng)險(xiǎn)帶來的后果是什么?3、合同風(fēng)險(xiǎn)的來自哪幾個(gè)方面?4、合同風(fēng)險(xiǎn)防范的定義是什么?5、合同風(fēng)險(xiǎn)的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容是什么?第二講 合同簽定過程的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)一、合同主體方面的問題:1、交易主體對(duì)合同的影響2、代理人及......
企業(yè)員工職業(yè)化塑造 沈陽(yáng):2026年06月27日
我們的員工 缺乏職業(yè)化 思想的表現(xiàn):1、這只是我的一份工作而已,沒有任何的意義,我就是一個(gè)打工者,公司根本不管我的發(fā)展,我也不理會(huì)公司的好壞。2、除了“錢”根本找不到更多的動(dòng)力來工作,每天都痛苦的做必須做的事情,沒有任何的樂趣可言,一切向“錢”看3、過去的經(jīng)驗(yàn)和思想成為障......
知行合一-心學(xué)中的管理智慧 上海:2026年06月25日
我們身處在一個(gè)劇變的時(shí)代,如何看清未來?如何把握現(xiàn)在?如何認(rèn)識(shí)自己?如何理解環(huán)境?這些困擾當(dāng)下每一位管理者的問題,我們可以從先哲的故事與智慧中照見自己,理清迷思。同時(shí)心學(xué)思想體系提供方法論,能夠開闊領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略視野,提升領(lǐng)導(dǎo)才智。培訓(xùn)對(duì)象:需要全方位提升管理才智的企業(yè)的高層、中層管理者需要提升職業(yè)綜合素養(yǎng)的各層管理者課......
培訓(xùn)師TTT之授課技巧 深圳:2026年05月28日
通過2天的訓(xùn)練,幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識(shí)自己的角色和任務(wù),樹立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象以及在培訓(xùn)心法,克服緊張情緒,運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)化表達(dá)方法,使用互動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)使專業(yè)呈現(xiàn)技巧得以全面提升。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師等課程大綱導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
