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培訓(xùn)經(jīng)理全面賦能:需求分析-方案設(shè)計-實施管理-成果評估 青島:2026年08月21日
模塊一 培訓(xùn)管理師的角色定位學(xué)習(xí)目標了解企業(yè)培訓(xùn)工作的過程能準確描述企業(yè)培訓(xùn)/學(xué)習(xí)的過程、管理干系人對培訓(xùn)工作的職責(zé)和角色有清晰的認知反思并明晰培訓(xùn)工作并進行調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容培訓(xùn)師的發(fā)展演化和角色變遷培訓(xùn)管理師在企業(yè)中的三個角色制定和實施與組織發(fā)展方向一致的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)部門建立關(guān)系的四個能力要求模塊二 能力評估與職業(yè)發(fā)展學(xué)......
培訓(xùn)經(jīng)理精英訓(xùn)練營:培訓(xùn)全周期管理——運用設(shè)計思維與創(chuàng)新工具,加速組織成長與人才成長 上海:2026年07月30日
跳出培訓(xùn)孤島,對接管理機制,助推戰(zhàn)略實現(xiàn)。倡導(dǎo)的培訓(xùn)經(jīng)理全周期管理,需要培訓(xùn)經(jīng)理基于未來視角,從組織成長和人才成長的雙重視角,系統(tǒng)性角度分析組織、團隊、員工發(fā)展需求,并聚焦關(guān)鍵要務(wù),全周期賦能團隊并有效落實學(xué)習(xí)項目;區(qū)別于傳統(tǒng)培訓(xùn)管理,培訓(xùn)經(jīng)理需具有系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、設(shè)計思維、用戶思維并能綜合教練、咨詢、引導(dǎo)、團隊教......
敏捷內(nèi)訓(xùn)體系與管培體系搭建——工作坊培訓(xùn)經(jīng)理的兩門必修課 上海:2026年08月29日
上午:內(nèi)訓(xùn)體系研討部分一、軟環(huán)境+硬機制(培訓(xùn)經(jīng)理開門兩件事)1、什么決定一家企業(yè)的特質(zhì)2、什么決定了“培發(fā)”的功用案例:400家大中小企業(yè)針對以下高潛力員工采取的培養(yǎng)方式3、培訓(xùn)負責(zé)人的角色定位與影響力案例:一個堅持做“好人”的培訓(xùn)經(jīng)理,后來怎么樣了?4、主流培訓(xùn)經(jīng)理的......
培訓(xùn)經(jīng)理的實戰(zhàn)指南:實踐與優(yōu)化 廈門:2026年09月03日
培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管 、 培訓(xùn)專員 、項目培訓(xùn)人員課程大綱1. 培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動* 培訓(xùn)管理的重要性和作用* 培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)* 培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)2. 評估培訓(xùn)對企業(yè)業(yè)績的作用* 把培訓(xùn)政策與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系* 人力資源管理和培訓(xùn)的政策* 組建一支有效的培訓(xùn)隊伍* 企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)* 通過培訓(xùn)來增進對職業(yè)技能的......
產(chǎn)品需求挖掘與規(guī)劃實踐 上海:2026年07月31日
分享講師在著名企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)管理實踐經(jīng)驗,并通過現(xiàn)場的互動,幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)在產(chǎn)品需求分析和需求管理方面的工作思路,以及具體的實踐方法和工具。1.了解需求工程和系統(tǒng)工程的有機融合方法,以及需求管理流程實踐;2.了解需求管理流程與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程的接口關(guān)系;3.掌握從市場角度進行有效的客戶需求收集的機制......
如何運用5S幫助企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)場 北京:2026年08月29日
企業(yè)廠長、總監(jiān)、經(jīng)理、品質(zhì)部經(jīng)理/主管;品質(zhì)工程師;品質(zhì)管理人員;生產(chǎn)主管、車間主任、班組長;產(chǎn)品工程師,產(chǎn)品經(jīng)理參訓(xùn)建議:尤其適合制造型企業(yè)的總經(jīng)理帶領(lǐng)全體管理干部集體參會。如課后能在生產(chǎn)經(jīng)理的主導(dǎo)下召開研討會議,針對企業(yè)現(xiàn)狀進行深入分析、對策,對于提高品質(zhì),降低成本、改善生產(chǎn)環(huán)境等會收到良好的效果。培訓(xùn)大綱:導(dǎo)言學(xué)......
