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企業經濟合同簽訂中的誤區與法律實用技巧高級培訓班 沈陽:2026年06月01日
為什么付了錢拿不到東西?為什么付了錢拿到了不是自己想要的東西?為什么做了事拿不到錢?為什么做了事拿不到約好的錢?為什么發了貨收不到款?為什么發了貨拿不到約好的錢?為什么明明自己有理確卻得不到法庭的支持?等等這些問題時常困擾著我們,為什么會這樣???------這就是合同風險管理的目的,也是本課程開設的目的。企業在經營中......
企業員工職業化塑造 沈陽:2026年06月27日
企業全體員工課程背景:我們的員工 缺乏職業化 思想的表現:1、這只是我的一份工作而已,沒有任何的意義,我就是一個打工者,公司根本不管我的發展,我也不理會公司的好壞。2、除了“錢”根本找不到更多的動力來工作,每天都痛苦的做必須做的事情,沒有任何的樂趣可言,一切向“錢”看3、......
全員高效工作八項技能 沈陽:2026年08月01日
企業全體管理人員課程大綱分析個人自我工作、生活、學習狀況,力求達到平衡合理,以達到高效工作,快樂工作的目的。一、高效人士的三大表現二、高效人士的五項管理(一)高效工作的前提--情緒管理技能(二)高效工作的保障—健康管理技能(三)高效工作的法寶--人際管理技能(四)高效工作的目的—目標管理技能(五......
短視頻拍攝制作與視頻剪輯技巧 長春:2026年05月28日
通過理論與實踐案例相結合的方式,幫助學員掌握核心互聯網思維及傳統企業轉型關鍵運作要點,通過互聯網手段低成本制勝市場,實現企業的戰略突圍,構筑數字時代的企業的核心競爭能力。1、抖音號的定位2、抖音變現的方法3、抖音最受歡迎的內容輸出的技巧4、抖音的矩陣戰略5、抖音短視頻的腳本設計6、抖音短視頻常用制作軟件介紹與視頻制作課......
玩轉Excel和PPT,打造高效、專業財務人 長春:2026年06月09日
【財務專屬+量身定制】25年+企業財務管理實踐和Excel經驗,與實際工作高度一致【循序漸進+體系學習】從Excel數據整理、函數、圖表到PPT呈現,讓年終匯報更高效【邏輯梳理+視覺震撼】搭建邏輯化的分析思路和演示結構,讓PPT配合演講進度【課內實踐+課后應用】全部EXCEL案例均配有講解短視頻,可反復觀看學習課程大綱......
新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 長春:2026年07月28日
企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱:主題一:職業生涯規劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型:態度、觀念、......
創新與堅守 長春:2026年07月30日
創新之路創新不是一切,但唯有創新,企業才能提高生產率,實現經濟轉型發展,基業長青。第一單元:如何打造商業帝國1、卓越企業家三大思維:創新思維、資本思維、修行思維2、什么樣的企業,資本最癡迷?聚成&資本3、如何創造秒殺市場的資本的產品?創造無與倫比的龐大市場?4、蘋果公司的產品與市場創新分析,創新服務?5、企業創......
高效能人士的七項修煉與主管技能提升高級培訓班 長春:2026年08月04日
●掌握先進的通向高效能的方法面對今天的挑戰;●建立以品格為基礎的人格特質,提高員工的職業素質和道德水準;●通過培養高效能的員工創造高效能的組織;●培養對他人的信任感,讓每個人都能找到一方可以有所貢獻、發揮影響力的人生領域,是每個人都覺得自己的人生有意義,有份量。●如何運用雙贏思維處理人際關系;●如何在統合綜效的基礎上建......
職業技能培訓內訓課程
職場精英情緒管理與壓力緩解 主講:和老師
人們面對越來越快的工作節奏,承受越來越大的壓力,工作變得單調枯燥,容易出現生理、心態和情緒方面的問題;據權威估算,在美國,企業員工因壓力造成的經濟損失每年超過1500億美元,主要源自員工經常的曠工曠職、崗位倦怠、心不在焉而導致服務生產縮減。在英國,多達60%的曠工曠職和每年高達300億英鎊的工業損失被確信由與壓力有關的......
團隊職業化素養和角色轉變 主講:周老師
第一部分 結果導向——職業人的行為起點1、結果是什么?市場之理:多少企業在為苦勞買單,但客戶只為結果買單;2、什么是任務,什么是結果?我們每天做的是結果,還是做的是任務?許多人還沒有搞清楚什么是任務,完成“三事”,“完成差事,例行公事,應付了事”;......
數字網絡視角下的場景化數據分析實戰 主講:魏老師
隨著國家數字化轉型戰略的提出,企業必須對數字化轉型潮流進行應對,面對企業進行數字化改造,各級員工是否具備根據工作業務場景進行數字化分析能力是決定員工是否能夠適應新趨勢完成個人數字化轉變的重要條件,也是關系企業能否成功完成數字化變革的關鍵。個人數字化轉型首先面對的是傳統關系網絡向個人數字化網絡的過渡,以此為基礎進行數據分......
