沈陽員工培訓(xùn)公開課

招聘面試技巧與培訓(xùn)體系建設(shè) 沈陽：2026年05月30日

第一講：人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場(chǎng)的兩頭難二、企業(yè)的離職率為什么偏高第二講：招聘計(jì)劃的制定一、人力資源規(guī)劃過程1、年度人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃二、人力資源規(guī)劃方法三、基于人力資源規(guī)劃的招聘計(jì)劃的制定四、內(nèi)招與外招 課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)缺點(diǎn)?五、內(nèi)招的流程與操作方......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 哈爾濱：2026年05月07日

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的......

量化培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 哈爾濱：2026年06月03日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。資格認(rèn)證：認(rèn)證證書（如需辦理證書費(fèi)用為800元/人）......

成功從優(yōu)秀員工做起 青島：2026年04月11日

全體員工，服務(wù)人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員......

風(fēng)彩卓然——課程開發(fā)設(shè)計(jì)與授課技巧 青島：2026年04月18日

企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員課程大綱第一天：七步課程設(shè)計(jì)與開發(fā)很多企業(yè)的講師常常滿腹經(jīng)文，但是不知道怎么呈現(xiàn)出來，很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會(huì)講，能講，但是一直處于知識(shí)的搬運(yùn)工，企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納，設(shè)計(jì)課程的單元與內(nèi)容。企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的宣講往往沒有記住太多東西。講授知識(shí)占據(jù)大部分銷講的時(shí)間，沒有達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)預(yù)想成交的結(jié)......

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊 青島：2026年05月29日

1、 學(xué)習(xí)和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；2、 掌握十五個(gè)培訓(xùn)模塊，包括學(xué)習(xí)原理、呈現(xiàn)、引導(dǎo)以及控場(chǎng)技巧；3、 提升崗位專業(yè)技能，升級(jí)個(gè)人教學(xué)模式，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師績(jī)效提升；4、 顛覆式創(chuàng)新循環(huán)演練模型下進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得導(dǎo)師個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)和建議；5、 獲得導(dǎo)師10年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中收集的關(guān)鍵問題錄制的音頻......

內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與微課在企業(yè)的開發(fā)及應(yīng)用 青島：2026年06月04日

Ø 區(qū)別以任務(wù)為導(dǎo)向的和以績(jī)效為導(dǎo)向的工作的本質(zhì)Ø 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)Ø 使用維度表判斷所屬企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的必要度和規(guī)模度Ø 認(rèn)識(shí)并知道內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的基本框架和流程Ø 知道內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)每一個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)的基本原則Ø 認(rèn)識(shí)企業(yè)......

人才梯隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng) 青島：2026年06月04日

方法跟進(jìn)|掌握任職資格體系的設(shè)計(jì)方法學(xué)以致用|掌握基于任職資格體系的核心人才管理應(yīng)用解決方案經(jīng)驗(yàn)分享|分享國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)推行實(shí)施任職資格體系的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)課程大綱:一、中國企業(yè)的人才困惑與能力模型導(dǎo)入中國企業(yè)面臨的核心人才困境中國企業(yè)需要解決的核心人才管理關(guān)鍵命題員工能力管理體系的兩種主要模式——素......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

在崗指導(dǎo)—高效培養(yǎng)得力下屬的方法 主講：葉老師

組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力，歸根結(jié)底是組織內(nèi)人的競(jìng)爭(zhēng)力。而提升人的競(jìng)爭(zhēng)力主要有兩大類方法：外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)。相較于引進(jìn)，內(nèi)部培養(yǎng)人才成本更低、成才更多、更接地氣、忠誠度更高。但在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)內(nèi)部人才有很多痛點(diǎn)和難點(diǎn)亟需解決，主要包括：資源不足。組織內(nèi)的資源永遠(yuǎn)處于缺乏狀態(tài)：其一，大部分企業(yè)因業(yè)務(wù)繁忙，很難拿出大塊時(shí)間對(duì)......

微課開發(fā)與微課設(shè)計(jì)制作 主講：宋老師

本課程適用于企事業(yè)單位有授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師。本課程同樣適用于企事業(yè)單位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的員工?！菊n程目標(biāo)】1.能夠運(yùn)用聚焦法選擇一個(gè)微課主題2.運(yùn)用萃取法對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取3.運(yùn)用情境還原法對(duì)課程進(jìn)行情境化設(shè)計(jì)4.運(yùn)用動(dòng)畫大師進(jìn)行微課設(shè)計(jì)5.運(yùn)用視頻軟件進(jìn)行后期錄制與剪輯6.掌握微課的制作方法【課程方式】原理講授+實(shí)例剖......

微課設(shè)計(jì)與微課開發(fā) 主講：董老師

今日頭條為什么火？因?yàn)?，在移?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它讓每個(gè)人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)版。從3G到5G，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。然而，移動(dòng)學(xué)習(xí)從2013年到現(xiàn)在，雖然呼聲越來越高，平臺(tái)層出不窮，但是，企業(yè)內(nèi)部移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。......

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