沈陽現場管理培訓公開課

存貨管理：生產現場物料高效流動與定置管理培訓班 沈陽：2026年05月28日

1、各企業單位的車間主任、班組長、主管、線長、工段長等基層管理人員2、各生產企業的董事長、總裁、生產副總、董事等高層管理人員。培訓內容第一天上午授課內容：第一部分 存貨定義第二部分 5S介紹與現場定置管理第三部分 現場區域規劃學習目標：●介紹生產現場存貨的定義與分類；●介紹現場5S管理與定置管理；●介紹生產現場區域合理......

精益改善與成本管理高級培訓班 沈陽：2026年07月30日

各公司企業中層、骨干管理人員，包括：生產總監、督導人員、經理、生產課（科）長、車間主任、班組長、基層管理者、主管、采購主管及儲備干部等相關管理人員。培訓內容第一部分： 認識精益生產管理1、何為精益生產管理2、精益生產二大根基3、精益生產管理的十項關鍵原則4、找準精益化管理的突破口5、實現精益生產管理的六個終極目標6、精......

如何做好基礎管理，推行6S督導實戰 長春：2026年05月29日

1、各部門經理2、各部門主管、 班組長3、儲備干部4、班組骨干培訓內容一．6S的目的、意義、正確理念和推行方法1.6S的起源、含義及其發展過程◆6S是企業管理的基礎工程◆6S管理八大作用◆ 推行6S的具體目的◆6S與現場管理的關系◆6S的三大支柱◆6S”改善對象及目標◆6S管理是其它管理體系良好運行的基礎◆......

生產效率，如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 哈爾濱：2026年07月11日

公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、廠長、工廠經理、采購與物流經理、項目經理、工業工程師、物流工程師、精益生產工程師、提案改善委員會成員，工廠或車間主任、班組長、拉長、儲備干部、工段長等現場管理人員。課程大綱:第一天上午授課內容：《完美執行：高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第......

房地產施工現場管理與總分包、供應商管理及建設工程索賠與索賠應對 哈爾濱：2026年07月31日

房地產黃金時代，由于行業利潤空間較大，一些房企工程管理并沒有得到足夠的重視，普遍存在“重營銷、輕工程”。隨著企業發展到一定開發規模、多項目同時實施階段， 其項目建設常常是慌慌張張開工、忙忙碌碌施工、緊緊張張交工，往往導致項目開發管理目標難以實現。甚至由于現場管理能力不足，“三邊工程&......

如何實現卓越的生產管理 青島：2026年05月29日

本課程通過對設備的保全、5S改善、車間之間的協調、個別作業的改善、質量改善、縮短交貨期、壓縮庫存、降低成本等管理的基本點進行分析，讓我們掌握日本企業管理的根本之道。課程大綱：第一部份、運用和平管理追求企業應得的利潤一、對制造業的再認識：1.對“生產”工作抱有信心；2.求制造業的出發點&ldquo......

精益生產-現場七大浪費及八大改善利器 青島：2026年05月30日

了解精益生產思想明確企業現場中的浪費現象熟悉直觀工廠和持續改進概念掌握現場改善的有效方法課程大綱第一章 豐田精益思想1.1 三次工業革命案例：日本豐田公司精益的起源1.2 精益生產方式起源與發展1.3 市場需求的變化1.4 精益生產與傳統生產的區別1.5 日本企業與歐洲企業在生產運作過程中的差異1.6 精益生產實施效果......

工業4.0與精益制造-走進紅領，見證互聯網工業的力量 青島：2026年06月04日

紅領集團歷經11年，打造了全球唯一互聯網個性化定制平臺，率先成為第一個智能制造生態平臺，真正實現了C2M(Customer to Manufactory)，打造了領先世界的互聯網工業模式-IIM（International Industry Model）。它整合了美國3D打印的邏輯、德國工業4.0的智能概念、大數據驅動......

現場管理培訓內訓課程

精益生產之現場管理（專業訓練） 主講：丁老師

【現場，品質第一，效率至上，安全保障】?現場車間管理，作業/物料/半成品/成品/空間/人員/品質/安全/設備/環境等，高效/系統次序平衡。?現場管理標準，組織/人員/技能/工具/規劃/流程/標注/記錄/等，靈活/合理/順暢/無誤，制程優化。?現場管理對象，人機料法圍，綜合效益保證生產力十足。?現場管理原則，經濟效益/科......

7S管理與生產現場管理 主講：凡老師

本教材是在普源公司（3800多人），精星電子廠（4500多人），SUMIDA公司（13000多人）電子廠，通過實際調查開發出來的教材，是許多中高層管理人員共同參與編寫出來的實用性強，針對性訓練，通過培訓，取得很好效果，不斷完善的結果。7S管理是公司生產管理的基礎，是生產的重點，優秀的班組長管理是工廠提升管理效率的重要環......

精益生產- 6S現場管理 主講：范老師

對企業現有的生產管理體系進行全面的分析和診斷，明確改善和優化的方向和路徑；掌握提升中基層管理力和執行力，推動主動管理行為和意識的一套機制；掌握供應鏈管理科學的方法與應用；掌握精益生產的思想和工具與實際應用；課程現場制定行動改善計劃，課后跟蹤行動落實，追蹤學習成果；課程兩大目標：幫企業賺錢（提升效率，降低庫存，減少生產成......

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