長春情境領導培訓公開課

情境領導——卓越領導力 北京：2026年06月26日

哪種領導方式最有效？沒有一種領導方式可以適用于所有情境！世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導（Situational Leadership—SL）創(chuàng)始人保羅• 赫塞博士（Dr. Paul Hersey）認為：好的經理不應只是一個命令者，他在領導團隊時不應一成不變，而應隨著情境（任務、目標及完成......

情境領導?-領導方式因情境而不同【特價】 北京：2026年07月20日

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教練式情境領導者 上海：2026年06月23日

綜合運用多種培訓方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術；實現(xiàn)知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；實現(xiàn)工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有......

情境領導?-領導方式因情境而不同【特價】 上海：2026年07月27日

沒有一種領導方式可以適用于所有情景！對管理者而言，以下問題一定不會少見：團隊績效徘徊不前員工離職率偏高用盡激勵手段，士氣依然低落沒有一個績效導向注重執(zhí)行的工作氛圍員工滿意度與績效很難協(xié)調統(tǒng)一世界組織行為學大師，情境領導®創(chuàng)始人保羅·赫塞博士認為：好的經理不應只是一個命令者，應隨著情境的不同來調整自......

計劃經理核心技能提升訓練 上海：2026年06月29日

PMC生產計劃經理/主管、供應鏈經理/主管的專業(yè)人士課程大綱：第一章：供應鏈計劃體系概述1.什么是供應鏈？從供應鏈的定義看供應鏈管理的范圍有多大？供應鏈管理追求的目標是什么？供應鏈主要面對的挑戰(zhàn)有哪些？應對這些挑戰(zhàn)的基本思路是什么？2.計劃體系和供應鏈管理的關系為什么說計劃是供應鏈的指揮中樞？為什么說計劃體系而不是某個......

PTT國際專業(yè)講師訓練—敏捷課程設計與開發(fā) 上海：2026年07月31日

有課程開發(fā)任務的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務專家：學會應用科學的方法，開發(fā)出高質量的培訓課程，同時加速個人職業(yè)發(fā)展。培訓經理，人力資源管理者：理解課程設計開發(fā)的思路，從根本上對企業(yè)已購/待購課程進行評價，提高培訓管理的專業(yè)度。知識管理規(guī)劃人員：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經驗和體會收集、沉淀......