長(zhǎng)春培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 長(zhǎng)春：2026年07月30日

在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：- 更深刻認(rèn)識(shí)課件內(nèi)容和品質(zhì)的重要性，能更專業(yè)更務(wù)實(shí)的進(jìn)行課件準(zhǔn)備；- 更注重課件的價(jià)值回歸，合理安排課程重點(diǎn)，并學(xué)會(huì)配套相關(guān)教學(xué)技法，設(shè)計(jì)出合理、高效、高品質(zhì)的課程包；- 更直觀感受到現(xiàn)場(chǎng)授課的技術(shù)重要性，能注重尋找更正確的方法做好準(zhǔn)備；- 更專業(yè)的掌握課程開(kāi)場(chǎng)、控場(chǎng)、引導(dǎo)、異常狀況處理等......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 長(zhǎng)春：2026年08月31日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺(tái)風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個(gè)比較大的通病，開(kāi)發(fā)不出好課程，開(kāi)發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績(jī)效相關(guān)的有價(jià)值的課程，問(wèn)題的癥結(jié)在于沒(méi)有掌握系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)工具和方法。與之同時(shí)，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗(yàn)和單向性設(shè)計(jì)課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒(méi)有突破，在教學(xué)手段上......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 大連：2026年07月29日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問(wèn)題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

TTT培訓(xùn)師授課技巧 大連：2026年08月01日

1.培訓(xùn)師的角色與激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情培訓(xùn)師的雙重角色：講師與績(jī)效顧問(wèn)激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情的三個(gè)重要方面2.個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格類型及測(cè)評(píng)培訓(xùn)師如何應(yīng)對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)員3．成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和偏好成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程的5個(gè)階段主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和偏好對(duì)教材、培訓(xùn)方法、授課方式的影響4．培訓(xùn)方法課堂閱讀法，游戲......

QFD質(zhì)量功能展開(kāi) 上海：2026年09月28日

? 研發(fā)、質(zhì)量、生產(chǎn)等部門，以及其他任何參與提高客戶滿意度的人員課程大綱第一部分 質(zhì)量功能展開(kāi)概述1 QFD 技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展2 QFD 技術(shù)的概念3 日本綜合 QFD 分析模型4 美國(guó)供應(yīng)商協(xié)會(huì) QFD 分析模型5 QFD 技術(shù)反映的核心理念6 QFD 技術(shù)的特點(diǎn)和作用7 QFD 研究與應(yīng)用的發(fā)展方向第二部分 QFD......

向阿里學(xué)OD：戰(zhàn)略落地與組織發(fā)展實(shí)戰(zhàn)課 廣州：2026年07月20日

1.組織是人的組織，組織發(fā)展OD是組織的骨骼，人才發(fā)展TD是組織的肌肉，兩者相生相息、缺一不可2.OD不應(yīng)只是HR界的熱門詞，更應(yīng)是企業(yè)管理者修煉的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)3.OD不應(yīng)只是冰冷的定崗定編和架構(gòu)設(shè)計(jì)，更應(yīng)是有溫度的洞察和能量場(chǎng)的激發(fā)4.OD不應(yīng)只是一套方法論，更應(yīng)是、也必須是幫組織拿到業(yè)務(wù)結(jié)果的管理工具5.組織發(fā)展......