長春PTT培訓公開課

PTT國際專業(yè)講師訓練—敏捷課程設計與開發(fā) 上海：2026年07月31日

模塊一：需求分析一、需求分析法認知1.需求分析的定義2.需求分析的價值3.五大常見需求分析二、學員需求分析1.個人基本情況2.學習期望程度3.原有知識背景4.個人學習態(tài)度5.期待教學方式6.所在組織支持7.學習環(huán)境要求三、企業(yè)需求分析1.讓股東滿意2.讓流程高效3.讓企業(yè)客戶愉悅4.團隊士氣提升5.提高企業(yè)收益6.降低......

PTT國際專業(yè)講師培訓中級研修班 杭州：2026年05月30日

PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，即國際專業(yè)講師培訓。該課程最早于美國研制開發(fā)，后傳入亞洲，由周平老師于1994年引進中國。PTT是目前國內唯一被國際所認可的專業(yè)講師培訓課程。因其課程內容的實用價值和教學方法的有效性，對講師的專業(yè)知識、授課技能均有全面的提升，見效迅速，而......

PTT國際專業(yè)講師訓練—敏捷課程設計與開發(fā) 武漢：2026年07月31日

企業(yè)的競爭不僅來自于產品、資源的競爭，同時也是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是一個浩大的工程，單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經遠遠不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。隨著企業(yè)內外部人才的壓力，越來越多的企業(yè)意識到需要將員工的知識、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力，大部分企業(yè)......

卓越采購經理進修班 上海：2026年08月03日

day 1 上午第一章 本色做人、角色做事——采購供應管理人員的角色定位1. 管理者的職責與角色定位a) 角色轉變b) 管理者角色與作用2. 管理者與優(yōu)秀員工的區(qū)別a) 定位誤區(qū)? 土皇帝? 民意代表? 自然人? 傳聲筒b) 定位分析? 管理者的職責? 杰出管理者的四種角色3. 現(xiàn)代企業(yè)面臨的競......

企業(yè)培訓體系建立實戰(zhàn)研修班 廣州：2026年06月24日

企業(yè)高管、培訓經理、培訓專員、人力資源經理課程大綱：破冰：檢驗你的培訓體系分享：這是一個呼喚咨詢式培訓的時代第一講 成功的企業(yè)必須建立培訓體系思考：員工倒底喜歡什么樣的培訓？一、什么是培訓體系思考：成功的企業(yè)企業(yè)為什么需要培訓二、培訓體系的9大子系統(tǒng)三、培訓體系成功的6個關鍵保障第二講 9緯度進行培訓需求分析互動：培訓......