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長(zhǎng)春全面質(zhì)量管理培訓(xùn) - 名課堂

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長(zhǎng)春全面質(zhì)量管理培訓(xùn)

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長(zhǎng)春全面質(zhì)量管理培訓(xùn)公開(kāi)課

精益生產(chǎn)管理、全面質(zhì)量管理與管理技能提升培訓(xùn) 長(zhǎng)春:2026年08月04日

(一)精益生產(chǎn)介紹※精益意味著速度※豐田汽車(chē)(TPS)與精益生產(chǎn)※精益生產(chǎn)追求的七零管理(二)精益生產(chǎn)的五項(xiàng)原則※價(jià)值流與價(jià)值流圖(三)※流動(dòng)制造※拉動(dòng)生產(chǎn)系統(tǒng)※持續(xù)改善(四)精益生產(chǎn)的實(shí)施※實(shí)施精益生產(chǎn)的前期準(zhǔn)備(五)※精益工具的應(yīng)用介紹(案例分析)(四)精益生產(chǎn)的五大目標(biāo)安全、質(zhì)量、準(zhǔn)時(shí)制、成本、員工發(fā)展(五)精益......

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 哈爾濱:2026年08月19日

1.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員深刻認(rèn) TQM 落到實(shí)處的管理思維與管理方法;2.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握 TQM 的問(wèn)題分析與處理的根本方法;3.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握以源流管理為導(dǎo)向,提供品質(zhì)管理的系統(tǒng)方法和工具應(yīng)用,例如開(kāi)展 QEP 品質(zhì)防錯(cuò)管理;4.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解品質(zhì)成本的定義、構(gòu)成、管理方法、意義......

TQM全面質(zhì)量管理-姜宏鋒老師 青島:2026年08月01日

「無(wú)質(zhì)量,即無(wú)銷(xiāo)售」(No Quality,No Sales)!質(zhì)量是企業(yè)的生命線(xiàn),無(wú)質(zhì)量無(wú)企業(yè)。統(tǒng)計(jì)表明,“質(zhì)量代價(jià)”高達(dá)企業(yè)利潤(rùn)的3—5倍。質(zhì)量問(wèn)題如不立即解決,小問(wèn)題也可能變成大問(wèn)題。沒(méi)有質(zhì)量,就沒(méi)有企業(yè)的明天!質(zhì)量作為企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的決戰(zhàn)場(chǎng),在Q(質(zhì)量)、C(成本)、D(交期)......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)(2天) 青島:2026年09月15日

質(zhì)量問(wèn)題的三個(gè)階段:事前策劃、事中控制、事后改進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)場(chǎng)常用系統(tǒng)工具和方法論,系統(tǒng)化地講解利用大量案例,幫助學(xué)員能快速理解和應(yīng)用以學(xué)員的實(shí)際案例為核心,幫助學(xué)員練習(xí)所學(xué)工具并能正確應(yīng)用TQM 強(qiáng)調(diào)全 員、全過(guò)程、全方位的質(zhì)量思考課程收益企業(yè)收益:促進(jìn)企業(yè)全方位質(zhì)量布局的思考;有效的查缺補(bǔ)漏,為企業(yè)質(zhì)量管控提升一個(gè)......

深度營(yíng)銷(xiāo):消費(fèi)者心理行為洞察與營(yíng)銷(xiāo)策略 北京:2026年08月21日

一、搭建基石 – 掌握深度營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵信息1、了解大腦的工作模式(1)收集 - 大腦如何收集外部信息(2)解讀 - 大腦如何解讀即時(shí)數(shù)據(jù)(3)偏見(jiàn) - 先入為主的實(shí)證性偏見(jiàn)(4)標(biāo)記 - 大腦的軀體標(biāo)記與特定記憶2、消費(fèi)者心理活動(dòng)構(gòu)成(1)消費(fèi)者潛意識(shí)心理的外在表現(xiàn)(2)消費(fèi)者的兩大類(lèi)心理現(xiàn)象(3)消費(fèi)者心理......

中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì) 北京:2026年07月17日

【課程大綱】中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)之一:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型◊為什么轉(zhuǎn)型,中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的進(jìn)展如何,短板在哪里中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)之二:需求不足◊需求不足的危害是什么,為什么需求不足中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)之三:外部環(huán)境變化◊如何認(rèn)識(shí)百年大變局,如何應(yīng)對(duì)美國(guó)關(guān)稅沖擊中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略......

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【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...

何有志-企業(yè)培訓(xùn)師
何有志老師

何有志老師 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)提升專(zhuān)家 高級(jí)講師 現(xiàn)場(chǎng)管理專(zhuān)家 生產(chǎn)績(jī)效管理應(yīng)用專(zhuān)家 精益管理實(shí)戰(zhàn)家 廣西工業(yè)...