長春員工培訓公開課

TTT-企業內訓師實戰訓練營高級培訓班 長春：2026年07月28日

各企業人力資源總監、經理、，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態度第三模塊:......

玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升 長春：2026年07月30日

導入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學問上篇：玩轉課件——如何提升課程資料的逼格確定小組課題（每組一個課件）一、課程定位是課程價值的基礎1.一張表搞定培訓需求2.一眼看穿培訓目標的真偽3.用大綱法確定課程硬核4.PPT設計——高手不走尋常路二、注重課程資料的合理化運用......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 長春：2026年08月31日

企業內部培訓師在接受了TTT入門培訓之后，臺風和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現一個比較大的通病，開發不出好課程，開發不出符合企業要求、符合崗位要求、與績效相關的有價值的課程，問題的癥結在于沒有掌握系統的課程開發工具和方法。與之同時，很多內訓師由于固有的經驗和單向性設計課程，導致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學手段上......

當責?踐行—達成關鍵目標的最佳行動 長春：2026年09月14日

組織中高層管理者課程流程課前調研1、電話調研組織最高領導者2、電子問卷調研所有參訓者1、課前明確定義組織年度關鍵目標2、通過調研了解組織當責文化現狀課中促動1、講授《當責⑧踐行》方法論2、課堂上圍繞關鍵目標研討1、學員能脫口而出當責踐行方法論2、用方法論研討實現目標破局方案課后落地1、完成《當責@踐行》成果報告2、布置......

為自己工作—做最好的員工 哈爾濱：2026年07月10日

一、調整心態，做最積極的自己1、心態決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優秀！2、埋掉所有的不可能！3、別把自己看的太重思維方式決定生存結果三、做最好的員工之三1、目標比努力重要2、做好自己該做的，就能得到該得的3、成功人生從跑龍套開始四、做最好的員工之四......

TTT-企業內訓師實戰訓練營高級培訓班 沈陽：2026年07月29日

第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態度第三模塊:培訓課程的設計與準備培訓需求評估培訓需求的調查技術制定培訓目標明確培訓內容課程設計的一般程序培訓課程的基本架構培訓......

企業持續盈利秘訣—人才梯隊培養系統 沈陽：2026年08月01日

一、企業持續盈利模型；二、3大人才培養戰略及實施要點；1、利用戰略及操作要點；2、協助戰略及操作要點；3、投資戰略及操作要點；案例：3類戰略的代表企業案例；三、3大人才梯隊培養模式及實施要點；1、自動自發模式及操作要點；2、管教一體模式及操作要點；3、管教分離模式及操作要點；案例：3類模式的代表企業案例；思考與練習：設......

構建新質生產力：AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 大連：2026年07月29日

隨著數智化時代的到來，創新就是新質生產力。創新是加快構建新發展格局，著力推動高質量發展重要條件，建設現代化產業體系，就要堅持把發展經濟的著力點放在實體經濟上，推進新型工業化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網絡強國、數字中國。要實現這一目標，企業現有核心骨干是核心，他們擁有豐富的經驗與技術。而新入司員工......

員工培訓內訓課程

思維制勝-結構思考力及結構創新力工具 主講：張老師

? 如何在短時間之內讓他人清晰理解你的表達內容？? 如何在書面表達時不再堆砌文字，不再混亂，而一目了然？? 如何在主持會議、面試或工作匯報時思路清晰，邏輯縝密？? 如何讓決策不再陷入兩難境地，運用結構創新力掌握主動權？? 如何在第一時間把握解決問題的關鍵？并運用結構創新力找到問題關鍵因素及解決辦法結構化是職業管理中思維......

人才培養——打造一條人才生產線 主講：張老師

當今世界，市場競爭激烈，科技發展迅速，產業快速升級，企業不斷創新。企業所面臨的最大挑戰，不是資金的多少，不是技術的強弱，而是能夠不斷為企業創造高品質成果的人才培養體系。烹飪界有一句名言：“好的食材才能烹調出美味佳肴。”這句話在商界可以拓展為“杰出人才創造偉大成果”，這么多......

微課設計與開發（王學利） 主講：王老師

隨著職場“新人類”越來越多，伴隨互聯網技術的發展，疫情對工作、學習的影響，員工的學習更加趨向于隨時、隨地、隨身的形式。對微課的要求也不僅僅限于知識獲取，還強調趣味性、實用性、快速迭代。如何快速、高效產出微課并抓住受眾的眼球，已經成為微課設計的價值所在?！菊n程收益】1、現場輔導每位學員都有一個微課......

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