北京方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

關(guān)鍵業(yè)務(wù)崗位獎(jiǎng)金方案設(shè)計(jì)與分析應(yīng)用 北京：2026年06月05日

在企業(yè)里，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)是眾所周知人數(shù)多，流動(dòng)率高，同時(shí)給公司帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)效益的重要部門。有管理者說(shuō)過(guò)，有多少種類型的企業(yè)，就有多少種類型的Xiao售人員，而有多少種類型的Xiao`售人員，相對(duì)應(yīng)也有不同類型的報(bào)酬制度。對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，Xiao售人員的獎(jiǎng)金激勵(lì)問(wèn)題一直是企業(yè)薪酬管理中的重要課題，更是影響企業(yè)人才管理的一大難題。......

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)班 北京：2026年06月25日

企業(yè)董事長(zhǎng)、公司董事、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)及薪資福利經(jīng)理、中高層管理人員、HR管理人員等課程大綱：第一模塊：概念導(dǎo)入1、什么是股權(quán)激勵(lì)？2、什么是事業(yè)合伙人？事業(yè)合伙人的特征3、股權(quán)激勵(lì)和事業(yè)合伙人制的區(qū)別4、詳解股權(quán)激勵(lì)八大機(jī)制5、詳解股權(quán)激勵(lì)常用方法學(xué)習(xí)目標(biāo) ：了解八大機(jī)制，看懂股權(quán)激勵(lì)方案第二模塊：設(shè)計(jì)......

PPP模式投融資案例深度解析、方案設(shè)計(jì)及項(xiàng)目全流程風(fēng)險(xiǎn)管控與落地輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)班 北京：2026年06月26日

2016年，政府與社會(huì)資本合作（PPP）模式進(jìn)入全面簽約落地“大年”，隨著第三批示范項(xiàng)目的出臺(tái)，財(cái)政部92號(hào)文《PPP項(xiàng)目財(cái)政管理暫行辦法》引發(fā)熱議，從立法缺失到強(qiáng)制實(shí)行PPP模式，中國(guó)PPP制度已形成了一套概念清晰、操作通暢的制度體系。在傳統(tǒng)項(xiàng)目稀缺、全國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施投資總額有限的背景下，地方政府......

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施（3天2晚） 北京：2026年07月03日

當(dāng)企業(yè)在艱苦創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)了腳根，為了吸引和留住人才，給企業(yè)高級(jí)管理和技術(shù)人員的工資也直線上漲， 但……為什么仍有的跳槽去競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的還帶走一部分高級(jí)人才自己創(chuàng)業(yè)，跟公司競(jìng)爭(zhēng)？為什么創(chuàng)業(yè)成功后，員工沒(méi)有以前積極了呢？為什么同是家族企業(yè)的微軟、沃爾瑪、豐田能成為“巨無(wú)霸”......

管理者卓有成效的實(shí)踐 廣州：2026年07月10日

第一講：管理者必須卓有成效1.誰(shuí)是管理者2.什么是管理者的有效性3.管理者的四大挑戰(zhàn)4.什么是知識(shí)工作者5.知識(shí)工作的特點(diǎn)案例分析：公司張總遇到的挑戰(zhàn)案例分析：個(gè)體崛起時(shí)代的自我管理者行動(dòng)實(shí)踐：我是管理者嗎？第二講：管理稀缺時(shí)間1.了解時(shí)間2.時(shí)間對(duì)于管理者的壓力3.學(xué)習(xí)時(shí)間管理三步驟4.時(shí)間管理秘訣四原則5.記錄時(shí)間......

業(yè)務(wù)循環(huán)中的成本分析與控制實(shí)務(wù) 北京：2026年07月06日

企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展依靠各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的有序運(yùn)作，成本則是業(yè)務(wù)活動(dòng)的留痕。想要明確企業(yè)的成本都用在了哪里、哪些地方存在浪費(fèi)、以及如何優(yōu)化改善？這些問(wèn)題需要深入到各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中才能找到答案。本課程選擇了企業(yè)核心的業(yè)務(wù)循環(huán)為主要課題，通過(guò)對(duì)銷售、研發(fā)、采購(gòu)及生產(chǎn)等核心業(yè)務(wù)進(jìn)行拆解、剖析，讓學(xué)員能夠通曉各類業(yè)務(wù)的運(yùn)行流程、知道如何參與并......