北京TWI培訓(xùn)公開課

TWI一線主管管理技能提升 北京：2026年05月14日

ＴＷＩ工作指導(dǎo)課程工具1) 工作指導(dǎo)四階段法(卡片)2) 作業(yè)分解表3) 訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表4) 工作指導(dǎo)課程訓(xùn)后推動(dòng)計(jì)劃表TWI工作關(guān)系課程工具：1) 工作關(guān)系四階段法(卡片)2) 迎接新員工的四步驟表3) 建立良好人際關(guān)系技能實(shí)施表4) 人際問題分析處理表TWI工作改善工具：1) 工作改善四階段法(卡片)2) 改善作業(yè)......

一線班組管理（TWI） 北京：2026年05月28日

一、班組長角色認(rèn)知1、班組長的職責(zé)和作用2、班組長的工作內(nèi)容3、班組管理目標(biāo)二、TWI－JI工作教導(dǎo)1、什么是有效的工作教導(dǎo)2、有效的教導(dǎo)方法－工作教導(dǎo)四階段法3、教導(dǎo)材料編制（案例研究+現(xiàn)場演練）4、TWI—JI教導(dǎo)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用5、VCD觀賞－工作教導(dǎo)方法三、TWI－JR工作關(guān)系1、一線班組長的管理使命2......

TWI一線主管－JI工作指導(dǎo) 北京：2026年06月04日

TWI（Training Within Industry），即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)，其源于二戰(zhàn)后，美國生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì)，發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力極為雄厚，但缺乏有效的督導(dǎo)人員，故引進(jìn)TWI訓(xùn)練，培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力，日本政府認(rèn)識(shí)到此培訓(xùn)的重要性，為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)，并由日本勞動(dòng)省大力推......

TWI一線主管賦能 “教 - 管 - 帶” 能力全面提升 北京：2026年06月26日

制造型企業(yè)的一線主管（班組長、車間主任等）是生產(chǎn)現(xiàn)場的核心管理者，其能力直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)效率、質(zhì)量控制和成本優(yōu)化。然而，許多一線主管存在以下痛點(diǎn)：“教”不足：缺乏系統(tǒng)化的員工教導(dǎo)方法，新員工上手慢，操作錯(cuò)誤頻發(fā)；員工學(xué)習(xí)作業(yè)技能的時(shí)間太長；員工常常發(fā)生操作問題，引起品質(zhì)、安全事故；看似都是老員工，......

績效與薪酬管理 北京：2026年06月26日

一、績效與薪酬管理的基本理念為什么一個(gè)美國人的產(chǎn)值相當(dāng)于12.6個(gè)中國人？管理中的創(chuàng)新性與模仿性傳統(tǒng)人力資源管理理論的缺陷“人治”與“法制”的循環(huán)沙盤演練：成功管理者如何做二、工作分析與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)崗位說明書的編寫原則從細(xì)胞層面剖析企業(yè)是如何進(jìn)化的您的企業(yè)如何做大做強(qiáng)您的......

數(shù)智化班組管理技能系統(tǒng)提升 深圳：2026年07月11日

1.建立班組管理的績效、人員、問題改善三個(gè)維度的管理數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)及管理看板；2.明確班組日常工作中的管理標(biāo)準(zhǔn)以及需要掌握的能力；3.訓(xùn)練班組管理中問題的發(fā)現(xiàn)及與之對(duì)應(yīng)的解決方法；4.建立適合學(xué)員企業(yè)特色的班組管理標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)（課堂中輔導(dǎo)工具表格的定制化轉(zhuǎn)化）課程對(duì)象：生產(chǎn)主管、班組長及儲(chǔ)備干部課程大綱：1、班組管理的系統(tǒng)化......