北京質(zhì)量管理培訓公開課

質(zhì)量管理體系成熟度評估方法及工具應用 北京：2026年04月11日

制造型企業(yè)總經(jīng)理、廠長、質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理等中高層管理者。課程大綱：第一部分：質(zhì)量卓越管理成熟度的基本概念質(zhì)量發(fā)展史的角度與質(zhì)量管理質(zhì)量管理的演變的5個階段不同階段質(zhì)量文化和質(zhì)量管理的特點討論：零缺陷是卓越質(zhì)量管理的終極目標嗎？案例討論：質(zhì)量等級評價的方法四種不同等級：從檢查到完美四種等級的表現(xiàn)觀察：參與，能力，服務四......

防錯技術(shù)應用高級研修班 北京：2026年04月11日

第一部分 防錯技術(shù)的原理?通過案例看防錯技術(shù)?零缺陷的實現(xiàn)的反思：錯誤產(chǎn)生缺陷??！?產(chǎn)生錯誤VS過失的心理學認知?麻痹心理與僥幸心理是無法避免的?惡性誤操作、惡性違章＼違規(guī)?無意誤操作與無意違章?傳統(tǒng)“思想教育”的效果反思與日本企業(yè)的３Ｍ理念?對待錯誤的３大基本觀點?錯誤產(chǎn)生“缺陷&......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決高級研修班 北京：2026年04月14日

一.質(zhì)量管理理念1.質(zhì)量管理發(fā)展史2.著名質(zhì)量管理大師的理念:戴明、石川馨、朱蘭、克勞斯比...3.質(zhì)量管理意識4.日德質(zhì)量管理意識二.質(zhì)量問題分析與解決基礎(chǔ)1.解決現(xiàn)場質(zhì)量問題的投入2.解決現(xiàn)場質(zhì)量問題的素質(zhì)要求3.區(qū)分觀點和事實4.精品質(zhì)量和差不多質(zhì)量的區(qū)別5.解決問題的目標設(shè)定要求6.解決問題的流程三.選定與說明......

提質(zhì)降本增利潤——零缺陷管理 北京：2026年04月16日

①深刻理解零缺陷的內(nèi)涵，提升質(zhì)量意識，塑造工匠精神②掌握零缺陷文化的系統(tǒng)導入方法③學會系統(tǒng)導入零缺陷管理系統(tǒng)④掌握系統(tǒng)短板的改善方法⑤建立基于數(shù)量、質(zhì)量、速度、成本的系統(tǒng)競爭優(yōu)勢通過提升管理降低成本,為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益課程對象高層、中層、主管以上人員以及對零缺陷管理感興趣的人課程大綱前言 企業(yè)為什么需要導入零缺陷管理......

打造零缺陷——TQM全面質(zhì)量管理 北京：2026年04月16日

第一部分：TQM體系與質(zhì)量意識一、質(zhì)量的發(fā)展和TQM形成的歷史1.代表人物和主要思想二、現(xiàn)場質(zhì)量問題面面觀三、1%的品質(zhì)水準代表什么？1.為何99%是不夠的2.高質(zhì)量與低成本的聯(lián)系四、數(shù)據(jù)驅(qū)動和決策的重要性1.噴涂工藝厚度的研究案例2.質(zhì)量經(jīng)典案例：香草冰激凌的故事五、質(zhì)量成本和隱形工廠1.冰山理論六、Y=f(x)的質(zhì)......

問題分析與解決8D法 北京：2026年04月29日

8D又稱團隊導向問題解決方法（team-orientedproblemsolving）、8D問題求解法（8DProblemSolving）是福特公司處理問題的一種方法，亦適用于制程能力指數(shù)低於其應有值時有關(guān)問題的解決，它提供了一套符合邏輯的解決問題的方法，同時對于統(tǒng)計制程管制與實際的品質(zhì)提升架起了一座橋梁。培訓對象質(zhì)量......

復雜質(zhì)量問題快改法 北京：2026年05月07日

解決質(zhì)量問題是工藝、研發(fā)、質(zhì)量、制造管理人員持續(xù)要面對的課題；雖然，我們耗費了大量的時間和成本去學習各種質(zhì)量改善工具，但是，公司產(chǎn)品中的問題依然存在，仍然有很多問題困擾我們：1、遇到多因素或復雜質(zhì)量問題時，很難找到原因；2、單個零件都沒有問題，但組裝后就出現(xiàn)性能/功能不良；3、想提高效率，對參數(shù)進行優(yōu)化，但又怕質(zhì)量出問......

TQM全面質(zhì)量管理&FMEA 北京：2026年05月07日

質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量是企業(yè)獲得客戶認可并獲得持續(xù)業(yè)績增長的基礎(chǔ)。質(zhì)量在每個企業(yè)都可以喊出一系列的標語和口號，質(zhì)量在每個企業(yè)都可以說起來非常重要，但在實際的企業(yè)運作過程中，不穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量，不斷重復發(fā)生的質(zhì)量問題，高昂的三包費用和返工返修成本，面臨越來越多的客戶抱怨和投訴，似乎我們陷入了質(zhì)量管理的怪圈：我們很重視產(chǎn)品質(zhì)......

質(zhì)量管理培訓內(nèi)訓課程

田口試驗設(shè)計--零缺陷品管工程系列課程之十一 主講：熊老師

理論教學、案例分析、小組討論、學員作業(yè)、工廠內(nèi)部實際案例分析改善參加對象：工程、生技、制造、品管教學條件：1、課室、音響、電腦投映儀、白板、白板筆2、每4~5人分為一組，每組配一部電腦，A2紙及白板毛若干（小組練習用）；3、每個學員準備一部工程用計算器（具對數(shù)計算及標準差計算的功能）課程大綱：9：00~12：00一、田......

現(xiàn)場品質(zhì)管理實戰(zhàn) 主講：郭老師

1、明確品質(zhì)管理對企業(yè)的意義2、掌握企業(yè)管理的鐵三角內(nèi)容3、掌握品質(zhì)管理失敗的四大原因與成功品質(zhì)管理的五大要素4、掌握不好的品質(zhì)意識的十四項內(nèi)容與好的品質(zhì)意識的十八項內(nèi)容5、掌握品質(zhì)管理的三大方面內(nèi)容與工具構(gòu)成6、掌握如何有效提升“人，機，料，法，環(huán)”的品質(zhì)與方法7、掌握現(xiàn)場制造流程管理的七步法......

質(zhì)量問題解決之天龍八步（8D法） 主講：歐陽老師

導入：傳統(tǒng)問題解決與8D法簡介一、解決問題的三種途徑1. 理性——基于事實（技術(shù)問題，復雜）2. 經(jīng)驗——非技術(shù)問題，簡單3. 創(chuàng)造性——沒有數(shù)據(jù)——頭腦風暴8D的本質(zhì)：問題解決程序二、準備8D（D0）問題發(fā)生+案例：鉆頭出......

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