鄭州危機(jī)預(yù)防培訓(xùn)公開課

人才培養(yǎng)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定實(shí)戰(zhàn)班——精進(jìn)：從有到優(yōu)的關(guān)鍵突破 鄭州：2026年04月12日

模塊一：人才體系規(guī)劃1.人才體系的價(jià)值：為什么要規(guī)劃人才體系1.1組織彈性：如何打造抗風(fēng)險(xiǎn)的管理隊(duì)伍1.2企業(yè)文化：如何鑄造高效能的人才結(jié)構(gòu)1.3戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)：如何升華可持續(xù)的核心能力2.人才體系的構(gòu)成：人才體系由哪些部分組成2.1人才儲(chǔ)備與選拔體系2.2人才任用與評(píng)價(jià)體系2.3人才培養(yǎng)與開發(fā)體系3.人才體系的基礎(chǔ)：人才體......

跟Office要效率——Excel+PPT+Word 鄭州：2026年05月28日

一、單元格引用：什么時(shí)候要鎖定？具體怎么鎖定1)第一個(gè)公式正確，為什么下拉出錯(cuò)了2)單元格引用方式有哪幾種3)如何進(jìn)行快速切換4)怎么在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用二、邏輯判斷：揭秘函數(shù)底層邏輯，函數(shù)其實(shí)很簡單1)如何按銷售額，計(jì)算提成、獎(jiǎng)金等2)如何按考核得分批量確定員工考核等級(jí)3)如何從身份證提取生日、判斷性別等三、數(shù)據(jù)查找......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月28日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

授課有術(shù)——卓越高級(jí)培訓(xùn)師授課技巧實(shí)操研修班 鄭州：2026年06月27日

(注：此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容，可根據(jù)客戶實(shí)際情況做微調(diào)，具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))《授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧》 2天第一模塊 導(dǎo)論培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、摸底小測(cè)試：我是誰（學(xué)員水平評(píng)估）2、分析：講師的四種風(fēng)格3、培訓(xùn)師的角色4? 培訓(xùn)師的收獲5、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 練膽緊張成因及對(duì)策一、緊張成因1......

人才識(shí)別、發(fā)展與輔導(dǎo) 上海：2026年05月22日

重新理解職業(yè)生涯發(fā)展在新時(shí)代的定義：從被動(dòng)到主動(dòng)理解職業(yè)發(fā)展管理對(duì)人才和組織的重要價(jià)值強(qiáng)化管理者在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé)學(xué)習(xí)有效工具與技能，處理人才職業(yè)發(fā)展中的困惑與挑戰(zhàn)提升管理者職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的能力學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)對(duì)話框架，建立共識(shí)和行動(dòng)計(jì)劃培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)主管經(jīng)理課程大綱：開場(chǎng)白Agreements-課程公約課程行......

杰出班組長訓(xùn)練營 上海：2026年06月17日

一、角色認(rèn)知——自我定位1、中國制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)2、班組長的定位3、班組長的基本能力4、班組長的工作內(nèi)容二、以點(diǎn)帶面——基層現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)1、現(xiàn)場(chǎng)管理的意識(shí)和方法2、讓一切都處于管理之中——異常把握與處理3、作業(yè)日?qǐng)?bào)的管理4、現(xiàn)場(chǎng)效率改善5、現(xiàn)場(chǎng)模擬......