鄭州新任經(jīng)理培訓(xùn)公開課

新任經(jīng)理人管理技能提升實(shí)戰(zhàn) 濟(jì)南：2026年04月17日

為什么新任管理人員，角色定位不準(zhǔn)，總是用員工的思維思考問題？為什么新任管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？為什么上、下級(jí)之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題，造成內(nèi)耗？為什么新任管理人員只會(huì)自己干，不會(huì)培育下屬，不會(huì)凝聚團(tuán)隊(duì)？為什么團(tuán)隊(duì)歸屬感不強(qiáng)，留存率不高，導(dǎo)致企業(yè)無人可用？各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅(jiān)......

管理加速：新任經(jīng)理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 南京：2026年05月30日

模塊一：走進(jìn)管理，探索人性1、管理者的位置與角色轉(zhuǎn)變心理上從獨(dú)立到合作職責(zé)上從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)技能上從技術(shù)到人際身份上從單一到多元2、重新認(rèn)知管理管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異性科學(xué)管理，組織管理，行為管理管理者的貢獻(xiàn)與承諾如何科學(xué)地應(yīng)用流程管理3、新生代員工對(duì)管理的挑戰(zhàn)管理與控制權(quán)力與魅力集體與個(gè)體穩(wěn)定與變化長(zhǎng)期與及時(shí)4、在組織中發(fā)揮作......

新角色-新任經(jīng)理管理技能提升 北京：2026年04月03日

明確管理者的角色定位與核心技能要求；學(xué)會(huì)將工作有效委派給員工的步驟與方法；掌握員工激勵(lì)與有效贊賞的原則與步驟；認(rèn)識(shí)組建團(tuán)隊(duì)的重要意義以及高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)；學(xué)會(huì)對(duì)下屬績(jī)效管理的方法，正確指導(dǎo)下屬工作；建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。培訓(xùn)對(duì)象：......

MTP新任經(jīng)理核心管理技能提升 北京：2026年04月11日

新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士。課程大綱第一部分 自我管理篇一、管理與角色認(rèn)知1. 從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？2. 管理的目的是什么？3. 管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？4. 管理者如何確立自己對(duì)上，對(duì)下，對(duì)中的身份定位？5. 管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識(shí)6. 管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能？【討......

卓越班組長(zhǎng)的七項(xiàng)修煉 上海：2026年05月27日

此次為期2天的公開課課程，旨在幫助參與者:了解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系，提升現(xiàn)場(chǎng)管理的管理理念，學(xué)會(huì)診斷現(xiàn)場(chǎng)管理中的問題，掌握提升和改善現(xiàn)場(chǎng)管理效率的有效方法，了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念，掌握下屬成長(zhǎng)和發(fā)展的不同階段，掌握激勵(lì)和溝通的原理和方法體系培訓(xùn)對(duì)象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級(jí)......

采購(gòu)合規(guī)與審計(jì)管理 上海：2026年05月09日

采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理從業(yè)人員，以及企業(yè)管理人員等課程大綱一、合規(guī)和合法的區(qū)別1.了解合規(guī)什么是合規(guī)，什么是合法在供應(yīng)鏈中談到的合規(guī)包含哪些方面在采購(gòu)中談到的合規(guī)包含哪些方面在可持續(xù)運(yùn)營(yíng)和社會(huì)責(zé)任中的合規(guī)包含哪些方面2.案例復(fù)盤3.課程練習(xí)二、舞弊和合規(guī)的區(qū)別1.舞弊的定義2.舞弊的種類3.舞弊和合規(guī)的區(qū)別，需要關(guān)注的存在舞......