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大數(shù)據(jù)分析與商業(yè)洞察 鄭州:2026年05月27日
為什么要洞悉市場?1)新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)、新項(xiàng)目,如何洞悉市場,進(jìn)行項(xiàng)目可行性分析評估2)如何了解市場,開展精準(zhǔn)化的、本地化的營銷工作?2)企業(yè)經(jīng)營哪里出了問題?為什么不被市場接受?如何進(jìn)行診斷?3)如何了解市場,如何尋找新的商機(jī)?企業(yè)向什么方向轉(zhuǎn)型?4)銷售人員天天接觸客戶,就真的了解市場嗎?如何提升營銷效率?&mdas......
跟Office要效率——Excel+PPT+Word 鄭州:2026年05月28日
1)熟練運(yùn)用常用快捷鍵及實(shí)用技巧,靈活運(yùn)用高頻函數(shù)如:IF/VLOOKUP等,運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表統(tǒng)計(jì)報(bào)表,生成數(shù)據(jù)透視圖,直觀展示數(shù)據(jù)變化,并且數(shù)據(jù)更新,一鍵更新報(bào)表數(shù)據(jù)和圖表信息等2)熟練運(yùn)用創(chuàng)建PPT三步法,運(yùn)用SmartArt完成圖文混合排版,熟練運(yùn)用大段文字美化技巧及高手必備高級技能,動(dòng)畫作用及制作技巧等3)巧用多......
新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 鄭州:2026年05月28日
主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng):釘子游戲•什么是......
授課有術(shù)——卓越高級培訓(xùn)師授課技巧實(shí)操研修班 鄭州:2026年06月27日
1、給你方法,給你技巧,給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì);你說,你做,大家來點(diǎn),講師來評;2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異;3、運(yùn)用現(xiàn)場訓(xùn)練,進(jìn)行有針對性引導(dǎo)與輔導(dǎo),課程富有親和力,控場能力強(qiáng),極具大家風(fēng)范;4、幽默風(fēng)趣,形式多樣,在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;5、注重學(xué)員切......
SPC&MSA統(tǒng)計(jì)過程控制測量系統(tǒng)分析 上海:2026年07月16日
SPC一. 為什么要控制過程檢驗(yàn)的缺陷過程控制的優(yōu)越性二. 影響過程的因素—如何將過程與統(tǒng)計(jì)連接起來過程的概念數(shù)據(jù)的分布與過程造成分布變化的原因—波動(dòng)普通原因和特殊原因三. 連續(xù)型數(shù)據(jù)的控制圖數(shù)據(jù)的收集與合理分組控制圖原理控制界限的計(jì)算異常的判定準(zhǔn)則控制圖的兩個(gè)階段:分析用與控制用均值和極差控制......
與業(yè)務(wù)為伴——HRBP賦能workshop 廣州:2026年07月29日
近年來,越來越多的企業(yè)為加強(qiáng)對業(yè)務(wù)的支撐,在一定規(guī)模以上的團(tuán)隊(duì)或業(yè)務(wù)單元設(shè)置專職專門的HR代表負(fù)責(zé)根據(jù)業(yè)務(wù)需求提供客戶化的人力資源解決方案并加以實(shí)施。這些HR代表(即HRBP)如何做好自身定位?如何轉(zhuǎn)變觀念和角色成為優(yōu)秀的業(yè)務(wù)合作伙伴,使人力資源工作的價(jià)值得到尊重和認(rèn)可?這些正成為人力資源從業(yè)者面臨的重要課題。本課程重......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
