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EHS專業(yè)技術(shù)人員綜合技能提升訓(xùn)練 濟(jì)南：2026年04月16日
開篇：全面認(rèn)知安全管理工作a)事故之后的責(zé)任追究剖析b)安全人常見的不良狀態(tài)c)安全人的角色與定位d)安全管理人員五大能力核心技能1：專業(yè)技術(shù)-風(fēng)險(xiǎn)管控與安全管理體系構(gòu)建a)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練化整為零，清晰劃分生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)單元條分縷析，組織全面識(shí)別危險(xiǎn)有害因素正確邏輯，確定危險(xiǎn)有害因素管控層級(jí)理清思路，可防范事故......
EHS-精益安全生產(chǎn)管理（杜邦經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)）培訓(xùn)班 武漢：2026年05月30日
環(huán)境健康安全（EHS）在現(xiàn)代企業(yè)的正常運(yùn)營中起著越來越重要的作用，EHS管理人員在企業(yè)管理中承擔(dān)的角色也日益重要，他們需要全面掌握較全面的知識(shí)，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和溝通協(xié)調(diào)能力，堅(jiān)韌的毅力和持之以恒的決心，才能肩負(fù)起傳播企業(yè)文化和EHS理念傳播的重任。而對(duì)于EHS管理者來說：如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系，盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn)，......
EHS進(jìn)階—EHS專業(yè)人員核心技能提升訓(xùn)練【特價(jià)】 天津：2026年06月24日
環(huán)境健康安全（EHS）在現(xiàn)代企業(yè)的正常運(yùn)營中起著越來越重要的作用，專業(yè)的 EHS 管理人員在企業(yè)管理中承擔(dān)的角色也日益重要，他們需要掌握全面的 EHS 知識(shí)，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和溝通協(xié)調(diào)能力，堅(jiān)韌的毅力和持之以恒的決心，才能肩負(fù)起傳播企業(yè)文化和 EHS 理念傳播的重任。以下問題都是EHS管理者在日常工作中必須要面對(duì)的課題：......
EHS-安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理 南京：2026年04月16日
使企業(yè)了解安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的申請(qǐng),自評(píng)和評(píng)審的流程,目的,方法及思路,明確國家推廣安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義及企業(yè)必須要實(shí)施的重要性.規(guī)避和降低企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn).確保企業(yè)順利通過安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化.課程大綱:一:安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的基本概況1)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的由來2)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義3)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的法律依據(jù)二:安全生產(chǎn)標(biāo)......
情商領(lǐng)導(dǎo)力 上海：2026年04月15日
對(duì)自我學(xué)習(xí)如何識(shí)別自我和他人的情緒反應(yīng)模式學(xué)習(xí)如何“重新選擇”更有效的情緒反應(yīng)模式學(xué)習(xí)駕馭情緒的方法，提升壓力管理能力和抗挫力學(xué)習(xí)如何平衡任務(wù)與人、評(píng)估與創(chuàng)新、成果與意義，來做出更佳決策增強(qiáng)同理心，學(xué)習(xí)如何傾聽他人的情緒并建立信任在領(lǐng)導(dǎo)和管理實(shí)踐中運(yùn)用情商, 來提升個(gè)人的影響力對(duì)組織/團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)如......
企業(yè)戰(zhàn)略管理與核心競(jìng)爭(zhēng)力 廣州：2026年06月06日
第一篇 新商業(yè)文明及管理的本質(zhì)與創(chuàng)新新商業(yè)文明時(shí)代下，管理面臨的新挑戰(zhàn)和突破1．企業(yè)發(fā)展中的陰陽合一，企業(yè)健康發(fā)展的系統(tǒng)觀管理是一個(gè)系統(tǒng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，超越管理，才能做好管理2、經(jīng)營管理挑戰(zhàn)之全方位斷層現(xiàn)象的體現(xiàn)與凸顯(1)人文斷層(2)能源斷層(3)人才、干部斷層(4)管理斷層(5)教育斷層3．企業(yè)階段管理與發(fā)展認(rèn)......
