鄭州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉 鄭州：2026年04月16日

序言 人人都是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論如何做一個好領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的兩種權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者的三種角色領(lǐng)導(dǎo)者未來的四項挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)者的五層境界領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉一：以身作則?受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)?價值觀厘清與承諾?價值觀分類卡?領(lǐng)導(dǎo)人如何以身作則?根據(jù)價值觀來調(diào)整行動的范例承諾產(chǎn)生于個人的價值觀領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉二：共啟愿景設(shè)置目標(biāo)的必要性和......

中層經(jīng)理的人力資源管理 鄭州：2026年06月27日

我的主要任務(wù)是完成工作目標(biāo)，其它的都是次要的；我有多少人就能干多少事，沒人我也沒辦法；招人、培訓(xùn)、績效那些都是人力資源部門的事情；人員流失是企業(yè)的待遇不好，跟我無關(guān)；……這些都是錯誤的想法。“人”是管理的核心。在企業(yè)的人力資源管理方面，各部門的經(jīng)理承擔(dān)著極其重要的角色......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 太原：2026年04月11日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等。培訓(xùn)內(nèi)容：第一講：管理者的角色認(rèn)知——定位才能定心，心動才能行動一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身1. 堅決執(zhí)行——永遠相信決策正確2. 承上啟下—&md......

中層管理高級實戰(zhàn)研修班 太原：2026年04月11日

第一章、管理的基本認(rèn)知一、管理概論1.管理定義2.管理理論回顧3.管理的層次和技能*研討：“問題猴子”管理*管人、管事、管人+管事？二、組織效能與角色認(rèn)知1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分3.管理者的定位與角色認(rèn)知*人才的冰山素質(zhì)模型*管理者的角色轉(zhuǎn)換*活動演練：上中下三層互動第二章......

教練式高爾夫?—向下管理 濟南：2026年04月17日

各企事業(yè)單位各層級管理者（須有管理過至少3人以上團隊的經(jīng)驗）。課程大綱第一模塊---識己一、正確對待管理者的角色?1、傳統(tǒng)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別2、教練技術(shù)管理的定義3、管理者的權(quán)責(zé)利二、教練式管理的認(rèn)知1、教練式管理的教練公式2、教練技術(shù)的定義案例分析：中國式教練型領(lǐng)導(dǎo)者三、管理者的自我認(rèn)知1、領(lǐng)導(dǎo)力測試（現(xiàn)場測試）2......

向華為學(xué)管理：以奮斗者為本的干部管理 濟南：2026年05月08日

企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者及專業(yè)管理人員課程大綱第一講：構(gòu)建核心價值觀為本的干部隊伍一、資源是會枯竭的，唯有文化生生不息二、華為文化的核心價值觀解讀三、干部管理首要任務(wù)就是核心價值觀認(rèn)同1. 干部要擔(dān)負(fù)起公司文化價值觀的傳承2. 干部最重要的才能就是影響文化的能力3. 思想權(quán)和文化權(quán)是干部最大的管理權(quán)四、干部的使命和責(zé)任......

數(shù)字化管理能力提升賦能營 濟南：2026年05月15日

第一章：認(rèn)知篇：數(shù)字化轉(zhuǎn)型中面臨的挑戰(zhàn)和機遇本章目標(biāo)：了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)知識、重審傳統(tǒng)管理模式，初識數(shù)字化管理模式時代背景：了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景和必要性，相關(guān)概念：了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)名詞，如數(shù)字化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大數(shù)據(jù)。國家規(guī)劃：解讀數(shù)字經(jīng)濟、了解數(shù)字社會、數(shù)字政府和數(shù)字生態(tài)未來已來：認(rèn)識我們生活學(xué)習(xí)中已經(jīng)在發(fā)生的數(shù)字......

3R教練型領(lǐng)導(dǎo)（3R） 濟南：2026年05月16日

第一天：1、3R教練型領(lǐng)導(dǎo)的基本原則-重新定義變革環(huán)境下管理者的挑戰(zhàn)-對話方式的轉(zhuǎn)變-教練與教練原則2、3R教練型的核心技能-3R教練核心技能圖譜--3R教練之舒-3F聆聽-聽什么？-3A聆聽-怎么聽？-深度聆聽練習(xí)-有力問題的SET三維模型-BEA積極性反饋法-AID建設(shè)性反饋法-有力提問練習(xí)，有效反饋練習(xí)第二天：3......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

新生代員工管理能力訓(xùn)練 主講：何老師

時間飛訊，一轉(zhuǎn)眼間80后的已變成了“老臘肉”，90后的小伙子也過了而立之年，90后還沒有退潮，00后已經(jīng)拍馬趕到了。而作為企業(yè)的管理者應(yīng)該如何管理新生代員工，并帶領(lǐng)其在職場中快速成長呢，成為了重中之重。特別是在企業(yè)中00后的員工離職率占了40%，辭職的速度飛快。做為00后員工的家庭來說，基本生活......

管理發(fā)展系列之管理智慧與藝術(shù) 主講：孫老師

作為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟和新興市場的中國，市場環(huán)境的復(fù)雜程度是世界商業(yè)史上罕見的，這給中國企業(yè)的管理者提出了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。在經(jīng)營管理的過程中，你遇到過90后管理障礙嗎？遇到知識型員工、創(chuàng)新型員工、藝術(shù)型員工管理挑戰(zhàn)嗎？留人需要留心，有什么工具和系統(tǒng)幫助你實施落地嗎？幸運的是，九型管理可以給我們提供識人術(shù)，跨越男女、種族、宗教......

九型人格與團隊卓越領(lǐng)導(dǎo)力 主講：郭老師

當(dāng)今時代，獲取每位員工的最佳表現(xiàn)，是每個企業(yè)團隊非常重要的一個問題，因為每個人的性格各有不同，在這種情況下該如何深入的去挖掘，每個人的天賦和優(yōu)勢，怎樣能快速提升團隊每個成員的領(lǐng)導(dǎo)力，為企業(yè)和個人，實現(xiàn)快速的成長與發(fā)展，幫助企業(yè)打造高效能團隊。這門課程是美國斯坦福大學(xué)商學(xué)院MBA必修科目，是很多世界500強企業(yè)管理與員工......

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