長(zhǎng)沙需求管理培訓(xùn)公開課

產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 深圳：2026年07月10日

根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目缺陷的56％來源于需求定義錯(cuò)誤，80％的缺陷修復(fù)成本用于修復(fù)需求導(dǎo)致的錯(cuò)誤，需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開發(fā)周期、產(chǎn)品開發(fā)成本，甚至直接決定產(chǎn)品最終的市場(chǎng)成敗。如果您的企業(yè)存在以下問題，則需要考慮學(xué)習(xí)本課程：產(chǎn)品需求責(zé)任不清晰缺少完備的需求收集、匯總、分析機(jī)制產(chǎn)品開發(fā)過程需求工作持續(xù)時(shí)間短，需求分析不......

用戶體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品需求管理 深圳：2026年07月10日

本課程將以WorkShop的形式，以產(chǎn)品開發(fā)的生命周期為主線，以概念設(shè)計(jì)、需求開發(fā)、需求分析、需求規(guī)格化、需求評(píng)審與確認(rèn)的時(shí)間順序，講解產(chǎn)品需求開發(fā)與需求管理的基本知識(shí)點(diǎn)和基本概念，講述需求開發(fā)和需求分析的主流方法及其可應(yīng)用性；“關(guān)注用戶體驗(yàn)”已經(jīng)成為當(dāng)今業(yè)界公認(rèn)的為了使產(chǎn)品獲得客戶認(rèn)可、符合市......

需求挖掘與需求管理 深圳：2026年07月31日

系統(tǒng)性：全面講解從問題->特性->產(chǎn)品包需求->設(shè)計(jì)需求->設(shè)計(jì)規(guī)格的整個(gè)系統(tǒng)化過程；并詳細(xì)講解需求管理每個(gè)階段的工作內(nèi)容、工具方法和操作技巧，并且將需求管理的流程、組織和績(jī)效監(jiān)督等融為一體；針對(duì)性：根據(jù)當(dāng)前企業(yè)在需求管理領(lǐng)域的典型痛點(diǎn)與問題，提出切實(shí)有效的解決方案和優(yōu)秀實(shí)踐，使學(xué)員可以學(xué)以致用......

需求管理、集成計(jì)劃與庫(kù)存控制 深圳：2026年08月01日

企業(yè)高層、計(jì)劃、PMC、采購(gòu)、供應(yīng)鏈、生產(chǎn)、銷售、運(yùn)營(yíng)等核心骨干人員課程大綱一、挑戰(zhàn)-供應(yīng)鏈管理面臨的困難和創(chuàng)造的價(jià)值1. 供應(yīng)鏈管理的重要性2. 供需雙變環(huán)境下，企業(yè)面臨哪些挑戰(zhàn)3. 現(xiàn)實(shí)：企業(yè)供應(yīng)鏈管理的關(guān)鍵問題工具：《供應(yīng)鏈14問系統(tǒng)思考模版》4. 如何識(shí)別集成計(jì)劃管理的瓶頸點(diǎn)？關(guān)鍵點(diǎn)？5. 供應(yīng)鏈牛鞭效應(yīng)二、體......

成功的項(xiàng)目管理-項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能 北京：2026年09月02日

第一部分：項(xiàng)目管理與項(xiàng)目經(jīng)理掌握項(xiàng)目管理的核心概念，建立企業(yè)統(tǒng)一項(xiàng)目管理語言，明確項(xiàng)目的運(yùn)行方式和項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)及要求◆項(xiàng)目管理框架-什么是項(xiàng)目管理？-項(xiàng)目整體管理框架-九大知識(shí)領(lǐng)域-項(xiàng)目管理的成功標(biāo)準(zhǔn)和三重制約因素-規(guī)劃項(xiàng)目生命周期-企業(yè)項(xiàng)目管理的特征與分類◇課堂研討及實(shí)戰(zhàn)演練：1、 項(xiàng)目的生命周期劃分2、 企業(yè)項(xiàng)目......

商務(wù)寫作實(shí)操班 上海：2026年08月24日

本來文學(xué)功底還說得過去，可是盡心盡力完成的文案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬或客戶的認(rèn)可，您是不是在為此苦惱？出的一樣的力，吃得同樣的苦，流著相同的汗，同事的年終總結(jié)獲得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，自己卻一不小心把總結(jié)寫成了流水帳，領(lǐng)導(dǎo)看后平淡如水，自然引不起上級(jí)注意，原因在哪兒呢？好不容易完成的匯報(bào)材料，呈現(xiàn)時(shí)卻邏輯不清晰，說服力不強(qiáng)，......