長沙培訓管理培訓公開課

降本增效，做能“燃”的培訓—打造自驅動學習型組織與培訓管理升級專題培訓班 長沙：2026年06月10日

1.培訓管理人員、內訓師、部門管理者。2.對學習型組織構建、培訓管理升級有興趣的資深員工。3. 其他希望提升個人及組織學習效能的相關人員。培訓內容（一）從名企的學習型組織看學習文化與管理策略1. 名企案例分享：包括華為的新員工激勵與導師制戰略、IBM的“不浪費”和頂級培訓資源戰略、谷歌的標桿員工......

TTT系列：培訓培訓管理者TTM 武漢：2026年06月05日

第一講：從培訓到學習【本章目的：狹義的學習是“培訓”，狹義的培訓是“上課”，以至于我們現在一提“培訓”≈“上課”。本章節帶領培訓管理者跳出“培訓”深井，關注學習價值】一、突破“......

三輪驅動?-TTM培訓體系優化與培訓管理 廣州：2026年05月15日

前言：走進組織培訓管理一、培訓究竟是什么——關于培訓管理的10個定位1．績效改進的方法工具2．緊跟戰略、緊貼業務3．僅解決知識技能的問題4．很“貴”5．一場持久戰6．絕非培訓部門單打獨斗7．效果落地需要全方位評估8．培訓資源需往核心人員、業務傾斜9．核心在內不在外10．混......

DeepSeek賦能培訓管理—助力組織降本增效 廣州：2026年06月04日

企業培訓管理人員、HR、HRBP、TD、OD培訓“老兵”：看得更清，解決痛點如果您是一名培訓管理的“老兵”，有著大量實操的經驗，我推薦您學習這門課程。因為它會幫助您從根本上把培訓管理的各個動作看得更加清晰，在搞清楚工作痛點的成因和解決思路的基礎上，運用實戰工具，提升培訓效......

洞察自我-基于CPI測評的卓越領導力塑造 上海：2026年07月02日

模塊一：導入-泰坦尼克號的沉沒泰坦尼克號沉沒的原因海洋冰山：外部環境歸因組織冰山：表面現象歸因個人冰山：內在個性歸因卓越領導：團隊需求大于個人需求角色理論：課程的總體框架模塊二：發展-始于自我認知自我認知與發展自畫像：自我角色認知CPI理論-構建正確的認知視角認知自我：PROFILE報告解讀思維-人際-意志維度的理解進......

商業畫布?商業模式工作坊：全球頂級商學院MINI課程 上海：2026年07月31日

第一部分：運用商業畫布分析商業一、 破冰與導入1、 通過了解商業巨頭的朝夕泯滅來發現商業挑戰根源2、 洞察商業模式的基本價值二、 商業畫布九大模塊的學習1、 商業畫布九大模塊解析，通過案例導入2、 商業畫布最佳使用習慣3、 導師引導共創，解構一個正在增長的商業全貌 個人練習：學員自己完成第一次商業模式的呈現，描述 任何......