長(zhǎng)沙STT培訓(xùn)公開(kāi)課

STT企業(yè)培訓(xùn)師技能全面提升 武漢：2026年08月28日

根據(jù)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做STT企業(yè)培訓(xùn)師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的職業(yè)培訓(xùn)師；掌握基于崗位任務(wù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng)，縮短人才培養(yǎng)時(shí)間，提升培訓(xùn)和教學(xué)效果；掌握控場(chǎng)的原理和方法，解決自我控場(chǎng)和學(xué)員控場(chǎng)兩大問(wèn)題；幫助內(nèi)部培訓(xùn)師掌握課程開(kāi)發(fā)技巧和思路，依據(jù)組織需要敏捷開(kāi)發(fā)合格課程；掌握多元化的互動(dòng)......

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 南昌：2026年08月06日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐或TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了包括課件開(kāi)發(fā)、公眾表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的課件品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣泛更深度的認(rèn)同，這需要對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的相關(guān)技法進(jìn)一步提升，也是培訓(xùn)師磨練專(zhuān)業(yè)技能的必須挑戰(zhàn)的目標(biāo)。如何......

玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 廣州：2026年08月21日

【學(xué)員收益】1.輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力；2.能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開(kāi)發(fā)；3.開(kāi)發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；4.將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦；5.擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授；6.不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)......

玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 杭州：2026年09月18日

(一)《玩轉(zhuǎn)臺(tái)風(fēng)——用新觀念做培訓(xùn)，讓我們把課堂翻過(guò)來(lái)1.培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者：STT®企業(yè)培訓(xùn)師勝任模型2.如何在最短時(shí)間引發(fā)共鳴，走進(jìn)學(xué)員的世界？3.如何用興趣帶動(dòng)需求，讓學(xué)員大腦快點(diǎn)轉(zhuǎn)起來(lái)？4.讓培訓(xùn)師擺脫浪費(fèi)時(shí)間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣5.五行訓(xùn)練法2.......

卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則理解和實(shí)施 上海：2026年07月28日

企業(yè)中高級(jí)管理人員及制定標(biāo)準(zhǔn)的工作人員課程大綱一、ISO9000、TQM與卓越績(jī)效模式關(guān)系1.概述；2.關(guān)系；3.世界三大獎(jiǎng)項(xiàng)；4.卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的先進(jìn)性。二、卓越績(jī)效基本理念與框架1.九項(xiàng)基本理念；2.卓越績(jī)效框架和分值為配3.企業(yè)應(yīng)該怎么推行，成功案例4.領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谧吭娇?jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則推行中的作用三、卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則標(biāo)......

實(shí)效管理骨干-新晉管理者管理突圍 深圳：2026年07月04日

第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理者與員工的區(qū)別1、識(shí)人用人，產(chǎn)出卓越業(yè)績(jī)2、發(fā)展團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)能建設(shè)二、管理者管理系統(tǒng)戰(zhàn)略目標(biāo)、商業(yè)模式、流程管理、制度設(shè)計(jì)、組織建設(shè)管理能力體現(xiàn)在提升效率三、將團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到極致，管理者需要完成四大突破1、從管自己到帶團(tuán)隊(duì)的突破：2、從管理人到經(jīng)營(yíng)人的突破：3、從指揮到與授權(quán)的突破；4、從守......