長沙職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 鄭州：2026年05月28日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 福州：2026年05月30日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

職業生涯規劃實戰訓練 上海：2026年05月20日

1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設計的含義•職業生涯的發展階段•職業錨理論&......

職業生涯體驗（我是CEO） 上海：2026年06月05日

1.激活組織，激發創意與策略2.團結內部向心力3.強化職業化觀念，不斷活化自我與組織的關系4.提升組織職業化，提升團隊協作5.發覺每個人的能力特質，從而觀察與開發潛能6.挖掘人才接班計劃授課方式：情境模擬訓練游戲中，每十人做一間公司，公司內彼此是合作關系，對外則是不同公司的競爭關系，以同時模擬企業與產業環境，讓參與者同......

《職業生涯規劃與管理》 上海：2026年07月31日

職業生涯的規劃與管理是作為職業人士所面臨的首要問題，它是對個人職業發展的遠景規劃和資源配置。然而絕大多數人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發展機會”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發展機會培訓受眾:企......

員工職業發展規劃、輔導與管理 上海：2026年08月14日

各級主管經理課程大綱:1職業生涯發展全新定義1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環境、組織、人才）2）職業生涯發展定義3）人才職業發展的組織價值4）員工通常提出的職業發展困惑5）組織中開展職業發展對話的主要挑戰2管理者開展職業發展輔導的1+2+31個核心理念?助人成長的態度?管理者的角色和定位3管理者開展職業發展輔......

新世代的職業生涯規劃 上海：2026年08月14日

1.新世代職業規劃的重心* 職業的概念和要素* 職業規劃重心的歷史變遷* 企業和個人在職業規劃課題上各自承擔的責任* 中國商業環境劇變對職業生涯規劃的影響* 我的生涯，我做主2.職業生涯規劃3步驟螺旋過程* 見自己——全面、客觀探索自我- 了解個人的特質偏好：MBTI- 了解個人的職業錨- 了解......

企業導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

1-邏輯性強：基于維果斯基最近發展區理論的支架教學2-結構化強：遵循崗位帶教的基本流程而設計課程結構3-針對性強：貼近關聯企業的業務和崗位任務實施教學4-操作性強：全流程測評、工具、表單簡單易學可實操5-實戰性強：課程能聽得懂、拿得走、用得上、有實效【課程大綱】【開課導入】何謂“明師”？何謂&l......

職業生涯規劃培訓內訓課程

職業生涯規劃課程大綱 主講：鄭老師

基層員工、基層管理者、中高層管理者、人力資源部門人員等【授課方法】講授、案例分析、短片觀看、模擬演練、頭腦風暴、討論、測評、互動游戲等【課程大綱】【討論】：您碰到哪些關于職業生涯規劃方面的難題？每人提出自己工作中難題，將這些難題作為案例在整個課程中地穿插、分析、演練，解決學員實際難題。第一章 認知職業生涯規劃一、什么是......

從校園走向職場 主講：姚老師

第一部分：我是誰——角色轉變 1.1 暖場—視覺引導卡—破冰 1.2角色的認知 1.2.1你與職業人的區別 1.2.2你這段時間有哪些困惑 1.2.3職業人是什么樣子的，顯性與隱性素養 1.3心態上的轉變 1.3.1從“要”到“給&rd......

如何用商業模式畫布做個人職業規劃 主講：于老師

你是否夢想全新的職業發展機會和生活機遇？ 我們都會有這樣的夢想，只是大多數人缺少進行自我設計的結構化方式。面對日新月異的商業模式變化，使我們面對著前所未有的重大職業和生活機遇。用商業思維模式來分析個人職業生涯，從而幫助你更好的經營你的人生。 對于大多數來說，總感覺商業離自己很遙遠。但是你有沒有想過自己是一個企業，你的商......

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