長(zhǎng)沙領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

成為明星經(jīng)理人的180天之“業(yè)務(wù)管理” 長(zhǎng)沙：2026年05月27日

第一模塊：共同計(jì)劃1.活動(dòng)：達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)時(shí)，你遇到哪些困難？2.管理從計(jì)劃開始3.分配、布置任務(wù)4.不同能力的員工如何共同計(jì)劃？5.小組討論：小明的新工作VS英俊的苦惱6.信任方程式提升信譽(yù)度加強(qiáng)可靠性增強(qiáng)親近程度降低自我取向第二模塊：帶領(lǐng)執(zhí)行1.下屬的綠燈行動(dòng)2.提升意愿如何提升員工的內(nèi)驅(qū)力？馬斯洛的需要層次理論找到......

Marketplace?企業(yè)經(jīng)營決策模擬 長(zhǎng)沙：2026年06月04日

通過模擬企業(yè)經(jīng)營的人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷等全過程，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)略決策、市場(chǎng)營銷、競(jìng)爭(zhēng)博弈、生產(chǎn)制造、會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌培訓(xùn)對(duì)象：中小企業(yè)主、CEO、總經(jīng)理等課程收益√ 全面模擬學(xué)習(xí)公司戰(zhàn)略制定、市場(chǎng)行銷、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等方面整體運(yùn)作，拓展企業(yè)經(jīng)營的整合能力，培養(yǎng)全局和系統(tǒng)思考的能力&r......

黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合暨黨支部書記、黨務(wù)工作者履職賦能研修班 長(zhǎng)沙：2026年06月09日

1.黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合的方略。以實(shí)踐案例、深度講解，指導(dǎo)學(xué)員全面掌握融合的核心任務(wù)、融合切入點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，提升實(shí)戰(zhàn)化融合的工作成效；2.幫助支部書記、黨務(wù)工作者全面掌握黨務(wù)工作規(guī)范實(shí)操的具體要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)員檢視以往黨建工作中不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠精細(xì)的“風(fēng)險(xiǎn)”問題，幫助參訓(xùn)單位黨組織邁上高質(zhì)效、低......

成為卓越領(lǐng)導(dǎo)—構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 長(zhǎng)沙：2026年06月25日

第一模塊：管理者與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力* 管理者三個(gè)層面的影響力* 管理者需要發(fā)展“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力"第二模塊：三項(xiàng)核心的團(tuán)隊(duì)特性* 團(tuán)隊(duì)狀態(tài)與團(tuán)隊(duì)特性* 團(tuán)隊(duì)過程與階段* “層級(jí)制”的影響* 團(tuán)隊(duì)過程與互動(dòng)行為第三模塊：發(fā)展三項(xiàng)核心團(tuán)隊(duì)特性* 認(rèn)同目標(biāo)的修煉> 目標(biāo)的特點(diǎn)> ......

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧 長(zhǎng)沙：2026年06月27日

1.掌握性格的優(yōu)勢(shì)，人員配置各盡其責(zé);2.了解下屬性格需求、核心價(jià)值觀并制定有效激勵(lì)機(jī)制;3.不同性格上司與下屬可以高效溝通，溝通無障礙;4.打造不同性格優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)發(fā)揮最大潛能的一流團(tuán)隊(duì);5.掌握各種性格的長(zhǎng)短板，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各自性格的優(yōu)勢(shì);6.了解性格和性格之間差異、包容理解其他性格行為，有效地防范和化解團(tuán)隊(duì)成員沖突......

管理者領(lǐng)導(dǎo)力與溝通藝術(shù)提升高級(jí)研修班 長(zhǎng)沙：2026年07月20日

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道1.領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道2.領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)3.未來領(lǐng)導(dǎo)者的9種突破性思維4.提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)關(guān)鍵因素第二單元：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測(cè)試、解答和分析1.錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次2.問卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷3.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為4.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格5.情境領(lǐng)導(dǎo)模型6.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱7.......

領(lǐng)導(dǎo)有道—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉實(shí)戰(zhàn)班 武漢：2026年05月27日

掌握自我領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)下屬、領(lǐng)導(dǎo)同僚、領(lǐng)導(dǎo)上司的全方位領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法；熟練掌握情境領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)及高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)等核心領(lǐng)導(dǎo)力技能。培養(yǎng)大批具備360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價(jià)值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)導(dǎo)技能以及執(zhí)行技能，為公司發(fā)展奠定良好的核心團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。課程大......

教練型領(lǐng)導(dǎo) 武漢：2026年06月05日

需要激發(fā)下屬潛能的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，新任管理者及從技術(shù)走向管理的管理者課程大綱：模塊一、什么是教練學(xué)習(xí)教練的價(jià)值及三大教練原則1.教練的定義2.對(duì)話練習(xí)：體驗(yàn)教練式對(duì)話vs. 傳統(tǒng)對(duì)話3.教練的原則4.支持、期待、信任5.教練的價(jià)值模塊二、教練的核心能力逐個(gè)掌握教練的核心能力運(yùn)用教練技術(shù)進(jìn)行片段式教練1.深度傾聽2.深度傾......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

以成果為導(dǎo)向的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力修煉 主講：李老師

美國《財(cái)富》雜志研究表明，項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)成為21世紀(jì)職場(chǎng)人士最親睞的職業(yè)之一。隨著項(xiàng)目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)展，項(xiàng)目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗，由此對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的要求也越來越高。李沛賢老師結(jié)合十余年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，從公司內(nèi)部、合作伙伴和客戶那里總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，真正決定一個(gè)項(xiàng)目成敗的往往不是技術(shù)......

新晉管理人員必學(xué)課程 主講：王老師

新陳代謝是組織生存發(fā)展成長(zhǎng)的永恒法則。組織的擴(kuò)張需要補(bǔ)充新晉升管理人員，人才流動(dòng)或退休會(huì)造成管理人員短缺。培訓(xùn)新晉升的管理人員，提高新晉升管理人員的綜合管理能力和素質(zhì)是企業(yè)的戰(zhàn)略舉措之一。新晉升的管理人員需要完成組織業(yè)務(wù)骨干向管理者角色的轉(zhuǎn)變，綜合管理能力和素質(zhì)的提升成為重中之重，需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，而經(jīng)驗(yàn)積累過程......

領(lǐng)導(dǎo)力提升系列四——有效的培訓(xùn)輔導(dǎo) 主講：郭老師

公司快速發(fā)展，總是人才不夠用，新員工不熟悉業(yè)務(wù)，上手太慢，外部招人周期長(zhǎng)、費(fèi)時(shí)費(fèi)力，離職率高，如何迅速培養(yǎng)一支高效的團(tuán)隊(duì)變成了許多企業(yè)管理者關(guān)心的問題。本課程集中討論了有效培養(yǎng)部屬的方法和技巧。通過學(xué)習(xí)，經(jīng)理們將學(xué)會(huì)更好的培養(yǎng)下屬，從而達(dá)到績(jī)效的提升?！菊n程收益】提升管理者的輔導(dǎo)能力和技巧掌握有效輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工具和方法掌......

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