哈爾濱領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)公開課

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 沈陽：2026年08月30日

第一講：管理者的角色認(rèn)知——定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng)一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身1. 堅(jiān)決執(zhí)行——永遠(yuǎn)相信決策正確2. 承上啟下——永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)上級(jí)意圖3. 結(jié)果至上&mda......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 天津：2026年07月20日

第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對(duì)話情景案例1.2 管理認(rèn)知情景案例1.3 正本清源小結(jié)：管理者應(yīng)如何重新認(rèn)識(shí)管理？課堂練習(xí)－管理潛能自測(cè)情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉(zhuǎn)變情景案例2.3 七項(xiàng)惡習(xí)小結(jié)：管理者有哪些角色和職責(zé)？專業(yè)人才與管理人才之間的區(qū)別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......

一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 天津：2026年08月13日

一線管理者在班組成員中影響力不足一線管理者缺少因人因事不同，開展不同管理手段的思路班組管理目標(biāo)不清楚，團(tuán)隊(duì)管理工作無頭緒班組成員互相猜疑，相互之間關(guān)系疏離，團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺乏有效手段一線管理者管理風(fēng)格簡單粗暴一線管理者是公司最基層管理者，如何帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，管理好每個(gè)人員，是一線管理者重要的工作內(nèi)容，如何建設(shè)一個(gè)高績效班組，一......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 北京：2026年07月09日

1.新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)：全人思維歐洲關(guān)于新時(shí)代員工的調(diào)研：3個(gè)典型特征知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與智能社會(huì)時(shí)代與工業(yè)社會(huì)的顯著區(qū)分全人思維模式智能時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：四商并進(jìn)2.領(lǐng)導(dǎo)與管理，權(quán)利與影響力“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)導(dǎo)者特征權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)力如何建立信任并塑造影響力3.領(lǐng)導(dǎo)方式探索：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與......

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 北京：2026年07月31日

培訓(xùn)方式生動(dòng)、活潑；培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、富有激情；以案例討論、角色演練的培訓(xùn)方式讓學(xué)員充分參與和感受，融會(huì)講師豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)給學(xué)員以最大的啟發(fā)，使學(xué)員能真正學(xué)有所悟、學(xué)能所用。課程收益：幫助中高層管理人員認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的角色;使中高層管理人員了解如何成為一位優(yōu)秀的教練型領(lǐng)導(dǎo)；幫助中高層管理人員掌握激勵(lì)和管理......

ISO13485：2016 醫(yī)療器械管理體系內(nèi)審員 深圳：2026年08月17日

從事醫(yī)療器械及相關(guān)行業(yè)的企業(yè)的經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)者、管理者代表、內(nèi)部審核員、體系推行人員、質(zhì)量管理人員等；醫(yī)療行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)人員、生產(chǎn)技術(shù)人員、市場(chǎng)營銷人員或有志從事ISO13485管理工作的專業(yè)人士等。課程效果：透徹的講解醫(yī)療器械行業(yè)認(rèn)證要求；使學(xué)員全面掌握有關(guān)ISO13485:2016的相關(guān)要求；掌握審核技巧、審核流程、審核開......