哈爾濱培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 長(zhǎng)春：2026年07月30日

導(dǎo)入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營(yíng)造是一門學(xué)問上篇：玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格確定小組課題（每組一個(gè)課件）一、課程定位是課程價(jià)值的基礎(chǔ)1.一張表搞定培訓(xùn)需求2.一眼看穿培訓(xùn)目標(biāo)的真?zhèn)?.用大綱法確定課程硬核4.PPT設(shè)計(jì)——高手不走尋常路二、注重課程資料的合理化運(yùn)用......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 長(zhǎng)春：2026年08月31日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺(tái)風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個(gè)比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績(jī)效相關(guān)的有價(jià)值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時(shí)，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗(yàn)和單向性設(shè)計(jì)課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學(xué)手段上......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 大連：2026年07月29日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

TTT培訓(xùn)師授課技巧 大連：2026年08月01日

TTT是英文"Training The Trainer"的縮寫，意為"培訓(xùn)師培訓(xùn)"，是美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，是財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理的必修課程。中國(guó)企業(yè)普遍處在快速發(fā)展階段，對(duì)各種人才有著極大需求，培訓(xùn)是解決人才發(fā)展瓶頸的重要手段，全盤依靠外部力量實(shí)施培訓(xùn)，導(dǎo)致企業(yè)......

管理溝通與新生代的引導(dǎo) 廣州：2026年08月21日

第一單元管理溝通與個(gè)人影響力一、管理溝通的定義和內(nèi)涵1、管理溝通是組織運(yùn)營(yíng)的發(fā)動(dòng)機(jī)2、組織溝通網(wǎng)絡(luò)對(duì)組織效能的影響二、溝通力是管理者的核心能力1、收獲成功的人際關(guān)系2、獲取個(gè)人成長(zhǎng)的資源3、提升在組織中的影響力三、人際溝通的發(fā)生模式1、誰應(yīng)該承擔(dān)溝通主要的責(zé)任2、被管理者誤讀的人際溝通3、溝通是工具、方法還是哲學(xué)？4、......

人力資源財(cái)務(wù)分析儀表盤 北京：2026年09月11日

1、10大獨(dú)家的人力資源財(cái)務(wù)分析圖表2、20個(gè)市場(chǎng)最新案例，解決企業(yè)真實(shí)挑戰(zhàn)3、給你一套能用得上財(cái)務(wù)的全面儀表盤4、手把手教會(huì)你如何用好財(cái)務(wù)分析報(bào)告培訓(xùn)對(duì)象：期待提高人效的HR希望控制成本的HR快速發(fā)展期的企業(yè)HR企業(yè)內(nèi)部的中高層企業(yè)內(nèi)部的一把手二把手課程大綱：第一部分、HR的基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：企業(yè)大數(shù)據(jù)，......