哈爾濱現場管理培訓公開課

生產效率，如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 哈爾濱：2026年07月11日

公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、廠長、工廠經理、采購與物流經理、項目經理、工業工程師、物流工程師、精益生產工程師、提案改善委員會成員，工廠或車間主任、班組長、拉長、儲備干部、工段長等現場管理人員。課程大綱:第一天上午授課內容：《完美執行：高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第......

房地產施工現場管理與總分包、供應商管理及建設工程索賠與索賠應對 長春：2026年08月20日

房地產黃金時代，由于行業利潤空間較大，一些房企工程管理并沒有得到足夠的重視，普遍存在“重營銷、輕工程”。隨著企業發展到一定開發規模、多項目同時實施階段， 其項目建設常常是慌慌張張開工、忙忙碌碌施工、緊緊張張交工，往往導致項目開發管理目標難以實現。甚至由于現場管理能力不足，“三邊工程&......

精益改善與成本管理高級培訓班 沈陽：2026年07月30日

精益改善管理方式是目前公認的較適合中國國情的一種提升企業效益的有效手段，但目前企業的應用狀況卻不盡人意，原因之一是企業管理者專業知識不夠，或者是學習到的方法缺乏實戰性，其次還有一個非常重要的原因是企業管理者缺乏精益生推行的實用工具，掌握更多的是一些思想或理念。本課程力求從有效性、實踐性和系統性角度全面講解精益化現場改善......

生產現場效率提升與低成本改善 沈陽：2026年09月09日

1.提升改善意識和改善能力；2.系統掌握現場效率改善方法與實戰技術；3.掌握人力和設備的需求數量的計算方法，使人員效率和設備效率最大化；4.掌握作業改善方法，使之更加高效、輕松和安全；5.掌握現場設備管理與改善方法，使之更加精確、更加快速、產能更大；6.掌握效率改善16法寶的使用方法；7.掌握制造業成本的構成與分析方法......

生產效率，如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 沈陽：2026年09月11日

第一天上午授課內容：《完美執行：高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第二部分 實現平準化生產的生產作業計劃設計第三部分 確保生產作業計劃順暢執行的產銷協同第四部分 消除七大浪費：介紹生產中七大浪費的識別和消除方法及步驟。通過推行“5S”、直觀控制和建立多功能自我指導團......

5S與目視化實戰（工廠實戰版） 天津：2026年07月14日

精益團隊，持續改善（CI）團隊，5S推行成員，生產，工藝，IE, 設備維護，計劃，物料，倉庫，質量等相關部門的經理,主管和班組長，工程師，人力資源部及辦公室職員課程大綱：第一天 9：00-16：30開場：課程簡介+學員自我介紹（更好了解學員的背景，參加培訓的目的）（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）第一......

工廠生產布局技術 天津：2026年08月06日

本課程時長為1天。傳統工廠是以“以資產為核心”來進行布局的，資產為核心的布局方式先從設備、工裝開始，最后再考慮工序的流動。在此基礎上進行布局改善，往往也只是局部的物流改善，無法徹底進行全工廠的改善。而新工廠的布局完全可以從顧客開始，然后圍繞作業員工來設計工序流動。精益布局的目標是為了使作業流程中......

5S現場管理實戰訓練 天津：2026年08月06日

1.5S總概論2.推行5S的目的3.5S的定義實施要領及效果4.不良現象及危害的案例5.5S活動的具體步驟5S活動審核標準的制作5S實施技巧5S活動審核評估表的制作6.圖片案例7.總結......

現場管理培訓內訓課程

IE七大手法 主講：劉老師

◆工欲善其事,必先利其器;磨刀不負砍柴功;管理是一門藝術,也是一門科學,更是一門技術，管理工具的高效標志著管理水平的高效，就像工具水平的高低意味著生產力水平的高低一樣。知識會隨著時間遺忘，技能則是隨著歷練而更加余刃有余。◆本課程力圖從使用者的角度去理解和掌握IE七大手法：每個手法都有概念，應用范圍，操作工具，著眼點，案......

現場管理培訓課程大綱 主講：錢老師

課堂講解、分組練習、小組討論、圖片解析、游戲、視頻課程內容設置:第一講安全生產概述1、安全生產的定義、方針、原則2、幾個基本概念3、安全文化的演變4、第一線管理者的安全責任5、災害一定能預防①信念→工傷能防止②發生災害肯定有其原因→發生工傷的連鎖反應③探討防止災害的措施→開展安全活動第一天......

AI 警鐘長鳴—全員參與現場安全 主講：鄭老師

系統學習現代班組安全管理、風險識別與隱患控制的方法學習安全管理的教練技術/溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好班組員工的安全教練工作;掌握做好JS工作安全的四階段法【課程對象】中高層管理者、班組長、班組長儲備人員、作業長、工段長【課程方式】1. 互動式教學法：參加研修的參加者之間相互交換意見和體驗，引導出結論。2. 多體驗......

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