哈爾濱質(zhì)量管理培訓(xùn)公開課

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實戰(zhàn)訓(xùn)練 哈爾濱：2026年08月19日

1.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員深刻認(rèn) TQM 落到實處的管理思維與管理方法；2.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握 TQM 的問題分析與處理的根本方法；3.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握以源流管理為導(dǎo)向，提供品質(zhì)管理的系統(tǒng)方法和工具應(yīng)用，例如開展 QEP 品質(zhì)防錯管理；4.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解品質(zhì)成本的定義、構(gòu)成、管理方法、意義......

質(zhì)量管理14工具（7舊+7新）高級培訓(xùn)班 長春：2026年07月08日

從上個世紀(jì)60年代開始，日本的企業(yè)通過運用品管七大手法，收集工作現(xiàn)場的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，大大地改善了產(chǎn)品的品質(zhì)，使日本的產(chǎn)品成為“品質(zhì)”的代名詞。品管七大手法的運用，提升了日本產(chǎn)品的水平，是日本產(chǎn)品走向世界的原動力。日本著名的質(zhì)量管理專家石川馨曾說：企業(yè)內(nèi)95%的質(zhì)量管理問題，可通過企業(yè)上上下下全......

新時期戰(zhàn)略管理之管理思維下的業(yè)財融合 長春：2026年07月08日

2023年疫情的遺留影響依然存在，管理者如何調(diào)整管理戰(zhàn)略與經(jīng)營策略？在新的業(yè)態(tài)經(jīng)濟(jì)時期，云的進(jìn)步為企業(yè)帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)，如何重新部署公司的經(jīng)營業(yè)務(wù)？在新的稅制體系環(huán)境變革中，如何能夠安全的做好企業(yè)升級與轉(zhuǎn)型，并最大程度成本化的安全運營？隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展化、貿(mào)易全球化、金融一體化，企業(yè)生存的環(huán)境處在一個新轉(zhuǎn)折點，科技的......

運用QC工具實施8D改善 長春：2026年07月20日

通過講師演繹，讓學(xué)員學(xué)會問題分析和解決的步驟8D和分析和改善的工具傳統(tǒng)QC7工具。通過案例分析，讓學(xué)員領(lǐng)悟分析和解決問題的思路。通過課堂練習(xí)，讓學(xué)員掌握問題分析的思路和問題解決的套路。通過課后運用，讓學(xué)員成為問題分析和解決的能手，做到學(xué)以致用。課程概述在工作中，分析問題和解決問題的能力是核心。分析問題要有思路，解決問題......

質(zhì)量工程師：六項精益質(zhì)量工具運用 長春：2026年08月13日

美國著名質(zhì)量專家朱蘭博士(J.M.Juran)曾在《質(zhì)量管理史》中提出一個著名的命題:“如果說20世紀(jì)是生產(chǎn)力的世紀(jì)，21世紀(jì)則是質(zhì)量的世紀(jì)。”中國企業(yè)如何從“中國制造“走向“中國創(chuàng)造”，甚至能面對全球可以自豪說“中國品質(zhì)”......

SPC企業(yè)進(jìn)階實戰(zhàn)提升 長春：2026年08月21日

質(zhì)量管理、工程技術(shù)人員、產(chǎn)品設(shè)計人員、生產(chǎn)制造人員、檢驗、統(tǒng)計分析人員、公司管理者參加學(xué)員帶電腦和分析軟件（例如：EXCEL、或者 Minitab）。學(xué)員要有一定統(tǒng)計基礎(chǔ)，最好參加過類似基礎(chǔ)培訓(xùn)。課程收益：了解 ISO/TS 16949 中對質(zhì)量體系核心工具的基本要求；系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程控制（SPC）的理論及應(yīng)用方法；能......

質(zhì)量成本管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 長春：2026年09月12日

如何理解質(zhì)量成本的四個分類？如何通過會計科目設(shè)置正確地核算質(zhì)量成本？如何判斷各部門提供的質(zhì)量成本的準(zhǔn)確率，以保證質(zhì)量成本數(shù)據(jù)的真實性？如何建立質(zhì)量成本的考核指標(biāo)并深入地分析質(zhì)量成本，找出存在的質(zhì)量管理問題？如何進(jìn)行質(zhì)量成本預(yù)算，以及和質(zhì)量管理人員一起解決所發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量管理問題？課程大綱:一、質(zhì)量管理基本原則克勞士比&ld......

GD&T-尺寸鏈計算和公差疊加 沈陽：2026年07月03日

課程參與者能夠解決實際工作中面對的從簡單到復(fù)雜的裝配體的公差疊加分析。培訓(xùn)中以理論講授和實踐練習(xí)相結(jié)合來分析尺寸公差和幾何公差的疊加分析，比較分析不同的基準(zhǔn)設(shè)置情況下的輸出結(jié)果。課程收益能夠計算裝配零件的最小和最大壁厚、間隙、或干涉；能夠創(chuàng)建幾何公差或正負(fù)公差的尺寸鏈，分析公差疊加結(jié)果；能夠創(chuàng)建、分析復(fù)雜的公差疊加分析......

質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

運營質(zhì)量管理體系 主講：陸老師

為什么我們的企業(yè)都說“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問題，而且重復(fù)的問題總是經(jīng)常出現(xiàn)？質(zhì)量是什么大家很容易理解，方法也容易學(xué)，為什么我們的產(chǎn)品質(zhì)量就是做不好呢？進(jìn)入20世紀(jì)以后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，機器工業(yè)取代手工業(yè)，1911年由美國工程師泰勒提出“科學(xué)管理運動”，提出在人員中......

讓管理者愛上ISO9001 主講：魏老師

一、引言：質(zhì)量是企業(yè)的生命（一）、質(zhì)量的意義1、企業(yè)質(zhì)量=企業(yè)生命2、酒香不怕巷子深（二）、質(zhì)量管理1、什么是質(zhì)量？2、質(zhì)量管理的含義3、質(zhì)量管理九段討論：質(zhì)量管理面面觀二、質(zhì)量問題頻繁的原因1、質(zhì)量問題的困擾2、質(zhì)量管理之原則3、質(zhì)量意識的體現(xiàn)三、質(zhì)量管理的三層次1、低水平質(zhì)量管理高度，典型現(xiàn)象2、一般質(zhì)量管理高度、......

產(chǎn)品生命周期管理 主講：王老師

產(chǎn)品作為企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營變現(xiàn)的載體，也是市場競爭對陣的直接武器，重要性不言而喻。而企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品的生命周期管理中，遇到一系列的問題：1、核心競爭力如何通過每一代的產(chǎn)品進(jìn)行打造和強化，以此來支撐公司戰(zhàn)略的實施？2、怎樣有效的市場調(diào)研方法，能夠洞悉客戶需求，并進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品需求？3、怎樣的立項評審環(huán)節(jié)，能夠讓新產(chǎn)品的......

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