武漢方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù)應(yīng)用 鄭州：2026年08月06日

二十一世紀(jì)什么最貴？人才。對(duì)企業(yè)而言，人才是其在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗地位的重要法寶。如何獲取優(yōu)秀的人才是眾多企業(yè)都非常關(guān)心的一個(gè)問題，但企業(yè)在獲取到優(yōu)秀人才之后，卻面臨著另外一個(gè)更為重要和棘手的問題，即如何才能保留住這些優(yōu)秀的人才。公司效益好了，規(guī)模也變大了， 但為什么共同創(chuàng)業(yè)的董監(jiān)高們卻開始紛紛離職了？既想激勵(lì)員工與......

全面薪酬管理與薪酬方案設(shè)計(jì) 蘇州：2026年05月28日

第一模塊薪酬戰(zhàn)略管理薪酬與業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系企業(yè)需要的薪酬方案是什么薪酬戰(zhàn)略在提高員工績(jī)效管理中體現(xiàn)的價(jià)值如何職位建筑在薪酬設(shè)計(jì)與管理的重要作用簡(jiǎn)介職位管理體系沒有分配的公平性就沒有激勵(lì)性第二模塊薪酬設(shè)計(jì)五步法第一步：薪酬設(shè)計(jì)哲理薪酬哲理在企業(yè)管理中的角色，意義及貢獻(xiàn)薪酬哲理與企業(yè)文化和價(jià)值觀的關(guān)系薪酬哲理匹配企業(yè)經(jīng)營(yíng)......

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施（3天2晚） 西安：2026年07月17日

模塊一：如何設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)用的股權(quán)激勵(lì)方案一、理解股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)股權(quán)激勵(lì)的相關(guān)概念為什么要做股權(quán)激勵(lì)？民企在股權(quán)激勵(lì)方面吃過(guò)哪些虧？合伙人取代雇傭關(guān)系的時(shí)代資本驅(qū)動(dòng)型與人力資本驅(qū)動(dòng)型，企業(yè)的不同發(fā)展模式財(cái)散人聚，才聚人散？二、一次搞清那些令人眼花繚亂的股權(quán)激勵(lì)模式通用模式剖析模式選用的策略中國(guó)式股權(quán)激勵(lì)模式介紹類股權(quán)激勵(lì)模......

事業(yè)單位工資福利方案設(shè)計(jì)、崗位設(shè)置與崗位評(píng)價(jià)暨離退休人員管理專題培訓(xùn)班 廈門：2026年05月26日

各級(jí)事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)及人事部門負(fù)責(zé)人、各教育、科技、衛(wèi)生、文化、交通、科研院所、行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)等相關(guān)事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容（一）事業(yè)單位績(jī)效工資方案設(shè)計(jì)1、事業(yè)單位績(jī)效工資政策解讀2、事業(yè)單位績(jī)效工資總額申報(bào)3、事業(yè)單位績(jī)效工資分配方案選擇4、事業(yè)單位基礎(chǔ)性績(jī)效工資設(shè)計(jì)5、事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)計(jì)6、事......

基于業(yè)務(wù)的組織診斷與組織架構(gòu)設(shè)計(jì) 廣州：2026年07月03日

1、通過(guò)理論+實(shí)踐+案例的多元教學(xué)形式掌握組織規(guī)劃、組織診斷、組織設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行的底層落地和實(shí)操方式，從理念導(dǎo)入實(shí)踐，教會(huì)學(xué)員如何推動(dòng)組織戰(zhàn)略和架構(gòu)設(shè)計(jì)2、理解并掌握企業(yè)管理的核心邏輯以組織戰(zhàn)略執(zhí)行和人才發(fā)展為抓手，在人才效能提升的過(guò)程中推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成。課程大綱一、組織設(shè)計(jì)的前提：為什么要組織設(shè)計(jì)1、從組織戰(zhàn)略看組織......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2026年05月28日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)收益：掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)估2......