武漢生產(chǎn)質(zhì)量控制培訓(xùn)公開(kāi)課

質(zhì)量五大工具之—SPC/MSA/FMEA 武漢：2026年07月09日

生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)定的生產(chǎn)過(guò)程會(huì)帶來(lái)質(zhì)量上的飛躍。如何保障生產(chǎn)過(guò)程的穩(wěn)定性？過(guò)程中收集大量的數(shù)據(jù)是否存在偏差以致誤導(dǎo)我們下錯(cuò)決策？還有哪些潛在的可能因素影響著我們的過(guò)程輸出，如何進(jìn)行提前的識(shí)別及預(yù)防呢？本課程將深入淺出的全面介紹統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制ＳＰＣ如何在現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的運(yùn)用；通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)分析MS......

GD&T-尺寸鏈計(jì)算和公差疊加 武漢：2026年07月21日

設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品工程師、模具工程師、工藝工程師、質(zhì)量工程師、工裝檢具設(shè)計(jì)工程師、工程經(jīng)理、CAD/CAM/CAE軟件應(yīng)用工程師或開(kāi)發(fā)者、三坐標(biāo)測(cè)量工程師、成本工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等。課程大綱每個(gè)部分都包含課堂練習(xí)和答疑、實(shí)際應(yīng)用講解1.公差疊加分析基礎(chǔ)尺寸鏈分析的起點(diǎn)創(chuàng)建正負(fù)尺寸鏈如何計(jì)算，如何確定影響貢獻(xiàn)公差疊加結(jié)果的尺......

質(zhì)量問(wèn)題分析與解決工具應(yīng)用8D 武漢：2026年08月07日

（質(zhì)量、制造、工藝）主管/經(jīng)理、各工程師（QE、PE、QA、ME等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱：課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問(wèn)題意識(shí)1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識(shí)別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問(wèn)題定義?問(wèn)題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)?建......

企業(yè)中高層品質(zhì)戰(zhàn)略與卓越品質(zhì)管理 武漢：2026年08月13日

總經(jīng)理、副總、企業(yè)中高層管理人員、各職能部門(mén)經(jīng)理等。課程大綱一、實(shí)施品質(zhì)戰(zhàn)略的意義1.企業(yè)生存和發(fā)展的保證2.開(kāi)拓市場(chǎng)的生命線3.加強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力；4.形成顧客滿意的必要因素5.較高的利潤(rùn)回報(bào)6.公司品牌的保護(hù)傘7.企業(yè)的品質(zhì)方針8.品質(zhì)的愿景Vision9.品質(zhì)的使命Mission10.品質(zhì)的核心價(jià)值觀Val......

HR法務(wù)實(shí)控20個(gè)工具課研修班 深圳：2026年07月09日

序HR必知2020-2023新法新規(guī)解讀（2021.1.1）《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律問(wèn)題的解釋?zhuān)ㄒ唬罚?021.7.1）《電子勞動(dòng)合同訂立指引》（2021.7.16）《人社部、最高院等8部門(mén)關(guān)于維護(hù)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者勞動(dòng)保障權(quán)益的指導(dǎo)意見(jiàn)》（2021.11.1）《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》（202......

金牌面試官—基于勝任力的招聘與甄選技術(shù) 廣州：2026年07月15日

掌握新生代擇業(yè)特征，對(duì)標(biāo)有效；掌握面試官的勝任力，勝任為王；掌握面試的甄選技巧，覓才有道；掌握二大類(lèi)面試方法，招聘有法；掌握精準(zhǔn)的招聘流程，循序漸進(jìn)；掌握有效的面試溝通，溝通共贏；掌握六感訓(xùn)練的技巧，留住新人。學(xué)員對(duì)象：人力資源招聘主管/經(jīng)理/總監(jiān)、人力資源管理者、各職能/業(yè)務(wù)部門(mén)管理者。課程大綱：第一講：認(rèn)知篇-新生......