武漢國(guó)際物流師培訓(xùn)公開課

極速供應(yīng)鏈—計(jì)劃管理之少量多批與準(zhǔn)時(shí)交付 武漢：2026年07月02日

采購(gòu),倉(cāng)儲(chǔ)，銷售部門/經(jīng)理/主管/跟單人員，制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃主管，物料計(jì)劃/經(jīng)理/主管/計(jì)劃人員/跟單人員，生產(chǎn)部門/經(jīng)理/主管/管理人員，業(yè)務(wù)部門經(jīng)理/主管/跟單人員。課程大綱第一部分: 策略分析目標(biāo)：了解市場(chǎng)和環(huán)境變化對(duì)企業(yè)生產(chǎn)與物料計(jì)劃管理的要求。掌握計(jì)劃管理基本構(gòu)架綱要：1.1 柔性生產(chǎn)情景案例導(dǎo)入1.2 精益供......

裝備業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃與物流配送管理 武漢：2026年07月11日

一、破冰1.團(tuán)隊(duì)組建2.小組問(wèn)題提出二、工廠物流規(guī)劃概述3.制造業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)物流傳統(tǒng)制造業(yè)的物流管理當(dāng)下物流管理對(duì)制造業(yè)的意義為什么是第三利潤(rùn)源泉？現(xiàn)代物流的發(fā)展趨勢(shì)4.裝備制造業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)物流與生產(chǎn)系統(tǒng)的相輔相成是痛點(diǎn)也是改善機(jī)會(huì)5.搬運(yùn)系統(tǒng)分析3個(gè)基本內(nèi)容：物料、移動(dòng)和方法3個(gè)層次的物流管理搬運(yùn)系統(tǒng)分析方法6.5個(gè)基本要素......

供應(yīng)商綜合管理的實(shí)施方法和技巧 武漢：2026年07月11日

了解目前環(huán)境下制造業(yè)采購(gòu)體系的發(fā)展態(tài)勢(shì)及新型采購(gòu)方法；掌握如何開發(fā)供應(yīng)商及正確開發(fā)供應(yīng)商的渠道；正確分析供應(yīng)商報(bào)價(jià)的方法；供應(yīng)商檔案建立和使用的方法；改善供應(yīng)商質(zhì)量的管理方法；提高供應(yīng)商正常供應(yīng)和非正常供應(yīng)的能力以增加生產(chǎn)柔性；客觀評(píng)價(jià)供應(yīng)商的方法體系；供應(yīng)行技術(shù)變更和質(zhì)量變更的應(yīng)急措施；洞悉采購(gòu)部門橫向和縱向關(guān)系協(xié)調(diào)......

高級(jí)倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制（沙煒） 武漢：2026年07月30日

本次課程旨在向?qū)W員講解倉(cāng)儲(chǔ)管理中切實(shí)有效的管理方法，從理論到實(shí)踐解說(shuō)倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理規(guī)則的實(shí)操之道、庫(kù)存管理與倉(cāng)儲(chǔ)管理的原則、闡述現(xiàn)代庫(kù)存控制技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)管理的各階段流程和注意要點(diǎn)、現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)信息化系統(tǒng)與技術(shù)工具應(yīng)用，倉(cāng)儲(chǔ)工作中安全和健康注意事項(xiàng)，同時(shí)結(jié)合案例說(shuō)明如何對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)管理進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)與優(yōu)化。而現(xiàn)代企業(yè)面對(duì)智能技術(shù)的......

企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的DNA—卓越流程管理實(shí)戰(zhàn)研修班 上海：2026年07月11日

幫助實(shí)現(xiàn)組織整體績(jī)效而非部門績(jī)效幫助企業(yè)將戰(zhàn)略通過(guò)流程落地幫助解決指標(biāo)與流程的掛接問(wèn)題理清流程、戰(zhàn)略、指標(biāo)和IT系統(tǒng)關(guān)系系統(tǒng)化流程體系建設(shè)及改進(jìn)方法通過(guò)清晰的流程體系理清管理問(wèn)題認(rèn)識(shí)精益流程管理的價(jià)值認(rèn)清組織發(fā)展和設(shè)計(jì)的問(wèn)題提升管理舉措采納率，學(xué)習(xí)和掌握標(biāo)準(zhǔn)流程語(yǔ)言區(qū)別職能管理與流程管理，理清工作流與流程及制度與流程的......

新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個(gè)階梯 上海：2026年07月20日

以知識(shí)工作者為管理對(duì)象的新任主管或經(jīng)理，上任本崗位時(shí)間二年以下在新任階段沒(méi)有打好基礎(chǔ)的現(xiàn)任主管經(jīng)理可以是內(nèi)部提拔、可以是外部招聘、內(nèi)部平行調(diào)動(dòng)，也可以是企業(yè)新形成的部門的 Leader課程特點(diǎn)高度實(shí)戰(zhàn)：堂上即可直接產(chǎn)出新任經(jīng)理加速其成長(zhǎng)速度的“行動(dòng)計(jì)劃”，課后立即能夠應(yīng)用。尊重差異：模型和工具雖......