武漢精益工業(yè)工程培訓(xùn)公開課

解決問題的8D原則與方法 武漢：2026年06月29日

本課程時長為1天。企業(yè)遇到質(zhì)量問題該如何應(yīng)對？本課程將講授一種被業(yè)界廣為認(rèn)可的質(zhì)量問題分析與解決的運(yùn)作機(jī)制，詳細(xì)闡述品管小組團(tuán)隊建設(shè)、運(yùn)作流程，同時也把解決問題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的團(tuán)隊問題分析與解決方案。通過課堂上大量的有針對性的練習(xí)，學(xué)員能夠在最短的時間內(nèi)迅速掌握質(zhì)量問題分析與解決的精義......

質(zhì)量五大工具之—SPC/MSA/FMEA 武漢：2026年07月09日

質(zhì)量工程師，供應(yīng)商管理工程師，售后質(zhì)量工程師，研發(fā)的產(chǎn)品工程師，工藝工程師，采購工程師，銷售工程師，市場開發(fā)工程師，質(zhì)量經(jīng)理，生產(chǎn)的車間主任等。課程背景生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，穩(wěn)定的生產(chǎn)過程會帶來質(zhì)量上的飛躍。如何保障生產(chǎn)過程的穩(wěn)定性？過程中收集大量的數(shù)據(jù)是否存在偏差以致誤導(dǎo)我們下錯決策？還有哪些潛......

GD&T-尺寸鏈計算和公差疊加 武漢：2026年07月21日

課程參與者能夠解決實(shí)際工作中面對的從簡單到復(fù)雜的裝配體的公差疊加分析。培訓(xùn)中以理論講授和實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合來分析尺寸公差和幾何公差的疊加分析，比較分析不同的基準(zhǔn)設(shè)置情況下的輸出結(jié)果。課程收益能夠計算裝配零件的最小和最大壁厚、間隙、或干涉；能夠創(chuàng)建幾何公差或正負(fù)公差的尺寸鏈，分析公差疊加結(jié)果；能夠創(chuàng)建、分析復(fù)雜的公差疊加分析......

質(zhì)量問題分析與解決工具應(yīng)用8D 武漢：2026年08月07日

（質(zhì)量、制造、工藝）主管/經(jīng)理、各工程師（QE、PE、QA、ME等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱：課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問題意識1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問題定義?問題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹立問題意識?建......

危機(jī)公關(guān)與危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)的建立 上海：2026年08月22日

在商業(yè)活動及各種組織的運(yùn)作中，危機(jī)就像普通的感冒病毒一樣，種類繁多，防不勝防。每一次危機(jī)既包含了導(dǎo)致失敗的根源，又蘊(yùn)藏著成功的種子。發(fā)現(xiàn)、培育，進(jìn)而收獲潛在的成功機(jī)會，就是危機(jī)管理的精髓；而錯誤地估計形勢，并令事態(tài)進(jìn)一步惡化，則是不良危機(jī)管理的典型特征。今天的社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，讓大公司和企業(yè)家越來越易碎。危機(jī)應(yīng)對，已經(jīng)成......

心理學(xué)在招聘面試中的應(yīng)用 北京：2026年08月07日

HR總監(jiān)/經(jīng)理、招聘/培訓(xùn)經(jīng)理、部門經(jīng)理等。課程大綱第一部分（30min）行動學(xué)習(xí)：1.小組團(tuán)建：可視化探索：認(rèn)識你的小組成員2. 頭腦風(fēng)暴：目前在面試過程中遇到哪些問題？第二部分（4hrs）知識輸入：如何用心理學(xué)方法準(zhǔn)確識人？1. 面試主要“面”什么？- 從心理學(xué)角度看“面&rdq......