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培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 武漢:2026年06月29日
傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法已經(jīng)很難滿足當(dāng)下的培訓(xùn)實(shí)踐需要了。傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法從培訓(xùn)需求挖掘到培訓(xùn)效果評(píng)估無法閉環(huán)、培訓(xùn)需求的結(jié)果與真實(shí)有效難以做到真實(shí)客觀、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)效果的脫節(jié)而無法衡量、動(dòng)態(tài)需求與靜態(tài)計(jì)劃的分離而產(chǎn)生動(dòng)靜排斥的結(jié)果。建立基于職能型指數(shù)模型和業(yè)務(wù)型指數(shù)模型,基于互聯(lián)網(wǎng)思維的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型的培訓(xùn)需求方式......
基于企業(yè)改革深化之年的“績效考核落地、薪酬激勵(lì)及勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范”三板斧助力效能提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班 武漢:2026年07月01日
各企事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)、董事會(huì)/經(jīng)理層成員、人力資源部/組織人事部、行政(綜合)管理部、黨務(wù)、薪酬/績效主管、勞動(dòng)關(guān)系及各部門相關(guān)人員等。課程大綱討論:2024年國企改革為深化提升之年帶來哪些思考?━績效不勝任退出70%、工資總額、經(jīng)理任期制等問題一、國企三項(xiàng)改制的方案解讀1. 勞動(dòng)用工制度改革--“員工能進(jìn)......
TTT風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn) 武漢:2026年07月02日
TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,同時(shí)也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說,不會(huì)教導(dǎo)就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力......
微課程設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)戰(zhàn) 武漢:2026年07月02日
智能終端的普及把我們帶入了移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,一切都在”互聯(lián)網(wǎng)+“,當(dāng)培訓(xùn)遇到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),”移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)=微課程“。微課程帶著碎片化學(xué)習(xí)、隨時(shí)隨地、生動(dòng)有趣、病毒式傳播的特質(zhì),給培訓(xùn)方式注入了新鮮血液,另外通過和傳統(tǒng)線下培訓(xùn)的組合應(yīng)用,更可以變化出許多O2O形式的創(chuàng)新高效......
決策者的人力資源管理訓(xùn)練 上海:2026年06月29日
掌握選人,培育人才梯隊(duì)的方法了解人力資源管理的制度化建設(shè)與權(quán)變分析理解人性,建立有效的人力資源激勵(lì)機(jī)制課程大綱一、選人:人崗匹配 決策者的人力資源管理思維1、規(guī)劃戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)2、人力資源管理的基本假設(shè)3、用人的能力觀與道德觀4、決策者的人力資源思維5、人力資源管理原則:人崗匹配6、決策者如何選人:結(jié)構(gòu)化情境面試......
研發(fā)成本管理——質(zhì)量與成本的平衡之道 上海:2026年08月18日
董事長/總經(jīng)理/副總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、成本經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、研發(fā)骨干、質(zhì)量部門員工等。課程大綱第一部分 案例和相關(guān)概念* 案例:若干領(lǐng)先公司(比如:海爾、格力、Apple、華為、美的、IBM等)的關(guān)鍵財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)比* 兩種不同的經(jīng)營方式及其轉(zhuǎn)變* 創(chuàng)業(yè)型經(jīng)營:重增長輕盈利*......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
