武漢員工激勵培訓(xùn)公開課

新生代員工的激勵與管理 武漢：2026年07月03日

新生代員工：激勵+管理=高效新生代員工漸成職場主力，但傳統(tǒng)的管理辦法和激勵機(jī)制在他們身上不奏效？他們個性鮮明，有著獨特的心理特征，想要高效管理他們絕不僅僅是“加薪”那么簡單？各種管理問題隨之涌現(xiàn)，管理者不得不尋求新的管理方法和激勵機(jī)制，然而——新生代員工有哪些個性特征和心......

管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升—鄭秀寶老師 長沙：2026年09月12日

本課程將會給客戶企業(yè)和參訓(xùn)的管理人員兩方面創(chuàng)造雙贏價值。參加培訓(xùn)的學(xué)員在學(xué)完本課程后，將能夠：1、掌握管理的精要，充分認(rèn)識培育下屬、提高管理能力的重要意義；2、理解并善于解決團(tuán)隊沖突，凝聚人心，鼓舞士氣，高效率、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，實現(xiàn)團(tuán)隊高績效的管理工具和培訓(xùn)技巧。3、了解激勵的機(jī)理，認(rèn)識激勵的過程；4、充分認(rèn)識激勵......

《EQ之道——情緒壓力與陽光心態(tài)》 鄭州：2026年07月31日

希望追求更平衡、更幸福人生狀態(tài)的各類人士課程收益:*客觀看待和了解自身面臨的各種情緒與壓力煩惱；*強(qiáng)效解決情緒壓力與心態(tài)問題，疏導(dǎo)情緒，調(diào)試壓力；*樹立積極正面的人生觀、工作觀，激發(fā)內(nèi)在動力與激情；*塑造更平衡、更幸福的人生狀態(tài)，提升生命品質(zhì)。課程大綱:序言：一起來做個心理體檢一、平衡和諧的心理1、什么是真正的健康2、......

管理者成長地圖--部屬培育與輔導(dǎo) 杭州：2026年07月10日

一、管理者的使命和價值——心智模式1.新時代管理者的立體管理思維塑造1)IQ+EQ+AQ+FQ+LQ+SQ+HQ2.管理的核心是什么1)認(rèn)知（揪頭發(fā)）+態(tài)度（聞味道）+能力（照鏡子）腦力、體力、心力2)成就下屬，倒逼自己3.管理深挖：修己+管事+理人+安人+達(dá)人1)視人為人，以人成事，借事修人，......

管理者成長地圖：人才梯隊的培養(yǎng)與激勵 杭州：2026年07月17日

企業(yè)的各級團(tuán)隊管理者，中高層經(jīng)理和職能部門負(fù)責(zé)人等課程工具包1.梯隊人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型2.流帶圖3.員工激勵四標(biāo)尺4.邏輯層次5.發(fā)展行動計劃表課程亮點1.夯實管理思維，提升管理格局，通過發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力提升對團(tuán)隊的影響力2.掌握教練輔導(dǎo)的步驟及方法、學(xué)會如何有效提問，引發(fā)他人思考答案，促成自發(fā)的行動3.掌握人才盤點與人才梯......

組織能力三板斧:業(yè)務(wù)價值導(dǎo)向的變革管理與組織激勵 杭州：2026年07月24日

1.了解組織變革的張力與活力機(jī)制，及生態(tài)化業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型對敏捷組織能力的要求；2.了解組織變革帶來的不確定性及其對團(tuán)隊士氣的正向影響；3.掌握組織變革環(huán)境下凝聚團(tuán)隊骨干、升級戰(zhàn)斗力的激勵策略；4.掌握組織變革環(huán)境下對前線作戰(zhàn)團(tuán)隊的中后臺管理支持課程大綱一、組織變革對組織能力的要求1.盤點：組織變革的張力與活力機(jī)制2.組織變革......

管理者成長地圖：員工輔導(dǎo)＆激勵技術(shù) 杭州：2026年07月31日

轉(zhuǎn)變管理者的管理思維提升管理者的管理技能增強(qiáng)管理者解決團(tuán)隊沖突的能力找到管理者的績效管理關(guān)鍵點應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊溝通與管理提高領(lǐng)導(dǎo)者的自我意識與感知力運用三明治法則進(jìn)行績效面談運用3F教練式溝通法面對問題員工幫助管理者聚焦團(tuán)隊凝聚力找到持續(xù)為員工賦能的方法運用情感推理幫助正確決策習(xí)得5R教練模型解決項目決策與實踐課程......

向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)人才激勵 杭州：2026年08月21日

第一篇章 人才激勵概要一、為什么人才需要激勵？激勵的理論依據(jù)a、Maslow 需求理論b、Herzberg 雙因素理論c、公平理論二、企業(yè)為什么要搞激勵？1、中小型企業(yè)的生存現(xiàn)狀a)中小型企業(yè)的貢獻(xiàn)b)中小型企業(yè)的危機(jī)2、企業(yè)經(jīng)營模式的目標(biāo)a)人才是企業(yè)的核心競爭力b)人與技術(shù)在社會發(fā)展中作用的變化c)人在企業(yè)競爭三階......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者核心技能之蛻變——角色認(rèn)知與自我管理 主講：付老師

“宰相起于州郡，猛將發(fā)于行伍”，企業(yè)管理者很多是從優(yōu)秀的基層員工提拔而來，較少是管理學(xué)科科班畢業(yè)，也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理理論。尤其是剛走上管理崗位，憑經(jīng)驗和感覺行事，摸著石頭過河，難免有一些不盡如人意的地方。例如：沒有把握好應(yīng)當(dāng)扮演的角色，沒有處理好與上級、同級和下級的關(guān)系，沒有抓好關(guān)鍵工作，沒有......

有效授權(quán)與激勵藝術(shù) 主講：丁老師

1.明確管理者不同角色職責(zé)，改善管理心態(tài)，增強(qiáng)職業(yè)化；2.學(xué)習(xí)打造一支高效團(tuán)隊的秘密，提升團(tuán)隊凝聚力、執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力；3.激發(fā)下屬積極性、主動性，減少管理成本，提升管理效益；4.提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習(xí)如何如何正確授權(quán)，讓管理變得更輕松高效；【授課方式】啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和......

授權(quán)與激勵 主講：陳老師

管理者在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的......

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