武漢職業(yè)生涯規(guī)劃培訓公開課

員工職業(yè)規(guī)劃技術 長沙：2026年08月17日

在快速發(fā)展的市場環(huán)境下，人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心驅(qū)動力，培養(yǎng)與保留優(yōu)秀人才的重要性不言而喻。為了幫助企業(yè)管理者更有效地指導新員工進行職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向，提升員工的職業(yè)滿意度和忠誠度，我們決定于2024年8月12-13日開辦員工職業(yè)規(guī)劃技術培訓，本課程融合了職業(yè)規(guī)劃、心理學及職業(yè)測評等多領域知識，旨在打造一支具備......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2026年08月07日

隨著經(jīng)濟與社會及不同年代人才發(fā)展需求，許多企業(yè)經(jīng)常受控于人才供給瓶頸，缺乏核心人才的開發(fā)與培養(yǎng)以及人才梯隊建設機制，而阻礙了企業(yè)的高速或穩(wěn)步發(fā)展；企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的培養(yǎng)。但企業(yè)的領導人和人力資源（或非人）管理者卻常常遇到以下困惑：1.如何建立強有力的人才梯......

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》 上海：2026年07月31日

職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題，它是對個人職業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機會”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機會培訓受眾:企......

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、輔導與管理 上海：2026年08月14日

各級主管經(jīng)理課程大綱:1職業(yè)生涯發(fā)展全新定義1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環(huán)境、組織、人才）2）職業(yè)生涯發(fā)展定義3）人才職業(yè)發(fā)展的組織價值4）員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑5）組織中開展職業(yè)發(fā)展對話的主要挑戰(zhàn)2管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導的1+2+31個核心理念?助人成長的態(tài)度?管理者的角色和定位3管理者開展職業(yè)發(fā)展輔......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2026年08月14日

越來越多的優(yōu)秀企業(yè)開始關注員工的各種高層次需要，從而鼓勵、支持并幫助員工實現(xiàn)其職業(yè)乃至人生的抱負。在實際執(zhí)行中，企業(yè)既期待員工能夠有積極和理性與企業(yè)共同發(fā)展，又期待各級管理者可以承擔起下屬的職業(yè)發(fā)展導師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業(yè)的需求統(tǒng)一起來,給員工自我審視的空間，也給各級管理者一個與員工對話的切入點，......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 石家莊：2026年07月29日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

多維度的職業(yè)發(fā)展通道 北京：2026年07月04日

企業(yè)中負責人才發(fā)展、培訓、職業(yè)發(fā)展通道建設、后備人才庫建設，以及人力資源相關工作的管理人員。授課方式 課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD游戲體驗—Game 情景測驗—Test 影音資料—Vide......

從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設 北京：2026年07月31日

深刻理解任職資格體系在人力資源管理模塊中的位置和地位深入了解任職資格體系包括的內(nèi)容和技術掌握如何進行專業(yè)劃分及級別設計掌握如何設計任職資格級別申報條件和對應寬帶薪酬掌握如何設計任職資格各個專業(yè)級別關鍵行為標準掌握如何設計基于關鍵行為的任職資格評審標準及權重掌握如何設計任職資格評審委員會及評審規(guī)則掌握如何進行任職資格評審......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓內(nèi)訓課程

互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行創(chuàng)新 主講：宋老師

以BATJ為首的互聯(lián)網(wǎng)金融，對傳統(tǒng)的銀行業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊，從抵制到攜手，從跟進到創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)金融的游戲規(guī)則是什么？銀行業(yè)如何應對？傳統(tǒng)金融從業(yè)人員何去何從？本課或許能讓您找到答案。課程大綱：第一部分：橫空出世——互聯(lián)網(wǎng)金融的前世今生一、開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門案例：從微信紅包說起評述：你印象最深刻的互聯(lián)......

高效員工自我賦能 -職業(yè)規(guī)劃和積極的工作心態(tài) 主講：牟老師

很多企業(yè)管理者發(fā)現(xiàn)，很多員工動力不足，做事不堅持，缺乏責任感與開拓精神，遇到問題總是習慣找借口推卸責任。這些現(xiàn)象的根源往往不是“硬件系統(tǒng)”出了問題，而是“軟件系統(tǒng)”，也就是員工內(nèi)在心里沒有能量，而明確職業(yè)方向，積極的職業(yè)心態(tài)可以極大的激發(fā)員工的內(nèi)在能量，從深層次探索自我的......

新時代的黨性錘煉與職業(yè)生涯規(guī)劃——讓紅色信仰照亮職業(yè)成長之路 主講：唐老師

學員收益：1、革新認知：破除黨建與業(yè)務割裂觀念，掌握黨性賦能職業(yè)成長邏輯，樹立黨業(yè)融合思維；2、實操提能：運用“紅專工具箱”5大工具，如GPS模型定方向、黨員成長CD模型、紅色資源鏈接法，助力職業(yè)發(fā)展；3、案例借鑒：研習國企、民企及個人黨性成長案例，汲取經(jīng)驗，明確職業(yè)路徑，激發(fā)行動；4、規(guī)劃落地......

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