武漢員工培訓(xùn)公開課

"點(diǎn)師成金"-專業(yè)技能內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 武漢：2026年04月16日

導(dǎo)入：課堂挑戰(zhàn)分析第一節(jié)：自我修煉【本章目的：通過個(gè)體不斷充實(shí)、完善與修煉，并呈現(xiàn)在課程中】一、培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)1．師者風(fēng)范的四大要領(lǐng)2．知識(shí)管理的五級(jí)進(jìn)階二、培訓(xùn)師的自信呈現(xiàn)1．建立自信狀態(tài)2．語言塑造語：發(fā)聲訓(xùn)練言：語言組織3．肢體塑造4．綜合訓(xùn)練：即時(shí)提煉并有力表達(dá)第二節(jié)：學(xué)員參與【本章目的：通過全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)......

激活組織的積分制實(shí)操班 武漢：2026年05月15日

很多行業(yè)，現(xiàn)在最大的難題就是：人員流動(dòng)率很高。員工干得不開心，很容易就想，要不自己跳槽一下。那么問題就來了，怎么設(shè)計(jì)出一套好的激勵(lì)方案，讓人才愿意留在自己的企業(yè)呢？你的第一個(gè)反應(yīng)可能是：高薪留人吧。給高薪說來簡(jiǎn)單，但你要考慮到，給了很高的薪水，企業(yè)的人力成本就會(huì)上升，而且，高薪也未必能留得住人。歸根結(jié)底，還是得有一套好......

為自己工作—做最好的員工 武漢：2026年05月16日

1、教會(huì)自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學(xué)會(huì)反省員工的工作態(tài)度、做事方法、工作進(jìn)程和人際交往；3、清晰認(rèn)識(shí)和了解自己是成敗的關(guān)鍵；4、教會(huì)您如何借助企業(yè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。課程提綱：一、調(diào)整心態(tài)，做最積極的自己1、心態(tài)決定命運(yùn)2、永遠(yuǎn)的進(jìn)取心3、不同的看法不同的命運(yùn)二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優(yōu)......

NLP專業(yè)技術(shù)發(fā)展 武漢：2026年05月28日

第一部分：改變之道——與道合德，創(chuàng)造輕易改變的教練模型覺察：覺察能使你了解你真正想要的是什么，覺察能使你更接近自己，知道自己，成為自己。接納：接納自我，我們開始擁有慈悲與智慧，接納他人，疏離感將消散，愛的種子將萌發(fā)。擴(kuò)充：我們一切的改變都是我了提高我們的心性，擴(kuò)充我們的靈魂。整合：整合我們的大腦......

組織學(xué)習(xí)官認(rèn)證班 武漢：2026年05月29日

1、 落地完整的企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)；2、 構(gòu)建全新的運(yùn)營(yíng)理念思維；3、 推動(dòng)關(guān)鍵人才學(xué)習(xí)混學(xué)化， 突破人才培養(yǎng)模式；4、 邁進(jìn)學(xué)習(xí)型組織嶄新時(shí)課程大綱第一天一、什么是“三駕馬車”1、人才培養(yǎng)體系的概念2、企業(yè)大學(xué)平臺(tái)與“三駕馬車”的邏輯關(guān)系3、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)引擎、學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)釋......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 武漢：2026年06月02日

第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與發(fā)展1.培訓(xùn)管理存在的突出問題2.影響培訓(xùn)工作的主要因素 3.培訓(xùn)組織發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素4.培訓(xùn)管理三大體系構(gòu)成 5.培訓(xùn)發(fā)展階段與培訓(xùn)部門能力6.從業(yè)人員能力提升需求 7.創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)新模式第二章節(jié)：培訓(xùn)需求與計(jì)劃管理1.需求調(diào)研常用方法回顧2.什么是真正的培訓(xùn)需求 3.需求是培訓(xùn)管理的起點(diǎn)4.培......

《復(fù)盤式組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊高級(jí)培訓(xùn)班》 武漢：2026年06月04日

經(jīng)驗(yàn)萃取之理論基礎(chǔ)篇一、認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值1、何謂經(jīng)驗(yàn)2、經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值3、經(jīng)驗(yàn)的途徑4、經(jīng)驗(yàn)的分類5、經(jīng)驗(yàn)需要被萃取6、經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值二、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)萃取的理論基礎(chǔ)1、定位清晰才能有的放矢2、以終為始，才能梳理清晰的萃取思路3、經(jīng)驗(yàn)中指導(dǎo)思想和原則的重要性4、抽象思維和具象思維5、經(jīng)驗(yàn)需要線索才能被提取出來6、大衛(wèi)庫(kù)伯學(xué)......

翻轉(zhuǎn)TTT認(rèn)證班 武漢：2026年06月04日

1、【創(chuàng)新模式】：“翻轉(zhuǎn) TTT”教學(xué)模式， 打通線上線下的學(xué)習(xí)通道，讓名師持久在線，讓培訓(xùn)更高效；2、【雙師認(rèn)證】：幫助企業(yè)培養(yǎng)和認(rèn)證 TTT 課程“培訓(xùn)師”和“轉(zhuǎn)化師”，構(gòu)筑企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)生力量；3、【系統(tǒng)加持】：內(nèi)訓(xùn)師授課技巧“能力測(cè)......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

贏在職場(chǎng)-優(yōu)秀員工養(yǎng)成 主講：羅老師

樹立學(xué)習(xí)心態(tài)、建立學(xué)習(xí)型組織培養(yǎng)自信、勇敢、樂觀、積極向上的心態(tài)樹立客戶第一的心態(tài)，將客戶作為衣食父母。提升對(duì)客服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心培養(yǎng)將工作當(dāng)做事業(yè)的心態(tài)。凡事超越期望培養(yǎng)責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，主動(dòng)付出的心態(tài)【課程對(duì)象】公司全員【課程大綱】第一章 學(xué)習(xí)的心態(tài)---學(xué)習(xí)是對(duì)自己最好的投資世界永恒的主......

內(nèi)訓(xùn)師高效課程開發(fā) 主講：賴?yán)蠋?/span>

課程目標(biāo)：掌握企業(yè)需求調(diào)研、分析、溝通方法，聚焦課程價(jià)值掌握課題包裝美化方法，吸引學(xué)員學(xué)習(xí)興趣掌握優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師授課思維邏輯，并熟練應(yīng)用于試講環(huán)節(jié)掌握并應(yīng)用課程結(jié)構(gòu)搭建三方法輸出一門課程結(jié)構(gòu)熟練掌握PPT配色、配圖、圖文配比方法，輸出一門試講課程課件【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部?jī)?chǔ)備培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人【課程大......

AI賦能：敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取---課程內(nèi)容開發(fā)工作坊 主講：湯老師

隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，并組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行崗位經(jīng)驗(yàn)萃取，將崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為培訓(xùn)課程、自學(xué)材料、崗位帶教手冊(cè)等。然而，經(jīng)驗(yàn)萃取是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，無論是萃自己，還是萃他人，特別是基于萃取的課程內(nèi)容開發(fā)中，......

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