武漢質(zhì)量控制培訓(xùn)公開課

SPC統(tǒng)計(jì)過程控制&MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 武漢：2026年08月14日

SPC一、為什么要控制過程l. 檢驗(yàn)的缺陷2. 過程控制的優(yōu)越性3. SPC控制對(duì)象的來(lái)源二、統(tǒng)計(jì)學(xué)初步1. 統(tǒng)計(jì)學(xué)的階段:統(tǒng)計(jì)描述,統(tǒng)計(jì)推斷和試驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 連續(xù)型數(shù)據(jù)和離散型數(shù)據(jù)3. 總體和樣本4. 統(tǒng)計(jì)的基本變量:均值和標(biāo)準(zhǔn)差5. 直方圖的概率和分布6. 正態(tài)分布7. 作為能力尺度的Z值三、影響過程的因素&mdas......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù) 長(zhǎng)沙：2026年09月03日

研發(fā)、工程、技術(shù)、生產(chǎn)、品質(zhì)等部門管理人員。課程大綱第一部分 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤(rùn)---質(zhì)量成本，2、質(zhì)量，競(jìng)爭(zhēng)的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問題提出：現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)绾喂芾碣|(zhì)量？學(xué)員思考：質(zhì)量管理大師的理念對(duì)你的啟發(fā)第二部分 事先預(yù)防設(shè)計(jì)一、質(zhì)......

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 合肥：2026年07月31日

通過深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程大綱一、課程導(dǎo)入1.問題提出與團(tuán)隊(duì)組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、測(cè)量系統(tǒng)與測(cè)量誤差1.測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量過程與測(cè)量系統(tǒng)2.測(cè)量系統(tǒng)變差測(cè)量過程變差來(lái)源測(cè)量誤差的來(lái)源......

SPC—統(tǒng)計(jì)過程控制 南京：2026年07月20日

第一單元： SPC簡(jiǎn)介控制圖歷史說(shuō)明統(tǒng)計(jì)學(xué)概述、SPC的基本概念正態(tài)分布說(shuō)明普通原因、特殊原因說(shuō)明第二單元：過程能力和控制圖原理過程能力指數(shù)：Ca, Cp, Cpk, Pp, Ppk, Cmk指數(shù)說(shuō)明控制圖原理說(shuō)明控制圖種類及選擇說(shuō)明第三單元：控制圖做法解釋計(jì)量值控制圖：X-R,X-S,X-R,X-Rm控制圖計(jì)數(shù)值控制......

五大工具的整合應(yīng)用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 南京：2026年07月21日

質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)管理人員及工程師課程大綱<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導(dǎo)入1.問題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來(lái)？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問題4.APQP的......

新舊QC七大工具（十四個(gè)質(zhì)量工具） 南京：2026年09月11日

質(zhì)量經(jīng)理、主管、與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善管理相關(guān)的工程師課程大綱第一天：舊QC七大手法圖形簡(jiǎn)述（9：00-16:30）一、檢查表1.檢查表概述何謂檢查表引導(dǎo)學(xué)員回憶工作中使用該工具的情況檢查表的類型檢查表的作用2.檢查表應(yīng)用檢查表的制作步驟與要點(diǎn)檢查表的應(yīng)用領(lǐng)域案例研究提問和其他可應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)散引導(dǎo)二、層別法1.層別法概述何謂層別......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問題分析與解決）提高班 南京：2026年09月14日

1理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路抓住痛點(diǎn)由表及里1.1.2解決問題四大步驟達(dá)成共識(shí)緊急遏制限期整改經(jīng)驗(yàn)平移1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量質(zhì)量的本質(zhì)客戶眼光及全局視角1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄質(zhì)量從哪里來(lái)？東西方的競(jìng)賽與啟示兩大路線融合與三位質(zhì)量大師的貢......

產(chǎn)品測(cè)試工程與實(shí)踐 杭州：2026年08月14日

總工、技術(shù)總監(jiān)、測(cè)試部門經(jīng)理、產(chǎn)品測(cè)試經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)工程師、測(cè)試工程師、質(zhì)量工程師等。課程收益：了解業(yè)界產(chǎn)品測(cè)試的最佳模式與實(shí)踐掌握如何根據(jù)公司不同的發(fā)展階段，建立產(chǎn)品測(cè)試體系的方法掌握產(chǎn)品在其不同生命周期的測(cè)試重點(diǎn)，確保產(chǎn)品順利轉(zhuǎn)產(chǎn)掌握產(chǎn)品測(cè)試需求分析方法，明確測(cè)試的內(nèi)容，確保測(cè)試的充分性和有效性掌握......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與控制計(jì)劃第二版APQP 主講：朱老師

采購(gòu)、倉(cāng)貯、設(shè)計(jì)、工藝、設(shè)備、工裝、計(jì)量、檢驗(yàn)、營(yíng)銷、培訓(xùn)等所有參與產(chǎn)品開發(fā)過程的人員。培訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理簡(jiǎn)介項(xiàng)目管理與APQP的關(guān)系A(chǔ)PQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃簡(jiǎn)介產(chǎn)品質(zhì)量策劃定義APQP的目標(biāo)APQP之益處APQP手冊(cè)的目的產(chǎn)品質(zhì)量策劃原理與工具以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)質(zhì)量功能展開QFD基準(zhǔn)確定過程方法過程開發(fā)&......

質(zhì)量工程師實(shí)務(wù)技能提升——破解日常業(yè)務(wù)難題20問 主講：江老師

模塊一 質(zhì)量工程師質(zhì)量控制實(shí)務(wù)方面的常遇問題與解決1.1如何搞明白客戶的要求和設(shè)計(jì)的要點(diǎn)？1.2如何提前做好生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的分析與評(píng)估？1.3 如何有效布局在流程的哪些環(huán)節(jié)實(shí)施檢測(cè)？1.4有哪些常用的防錯(cuò)法可用于產(chǎn)線以預(yù)防人員差錯(cuò)？1.5怎么專業(yè)地制定檢驗(yàn)指導(dǎo)書以讓檢驗(yàn)員真的懂我？模塊二 質(zhì)量工程師異常處理方面的常遇問題與解......

5W2H與5WHY分析法 主講：胡老師

1)幫助學(xué)員掌握5W2H和5WHY分析法的基本原理；2)幫助學(xué)員掌握5W2H和5WHY分析法的操作流程；3)幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行5W2H和5WHY的實(shí)操訓(xùn)練，解決管理中面臨的實(shí)際問題；4)幫助學(xué)員制定針對(duì)實(shí)際工作的操作計(jì)劃。授課對(duì)象企業(yè)中高管、基層生產(chǎn)管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員授課方式大量的互動(dòng)訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與......

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