武漢班組長培訓(xùn)公開課

金牌班組長的五項(xiàng)修煉 武漢：2026年04月10日

生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長。課程大綱：一、現(xiàn)場管理之屋二、現(xiàn)場異常預(yù)防1.現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化—作業(yè)預(yù)防2.現(xiàn)場變化點(diǎn)管控—管理預(yù)防3.作業(yè)教導(dǎo)四階段法介紹4.作業(yè)教導(dǎo)四階段法演練5.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定方法三、5S與目視化1.5S與工廠主要KPI之間的關(guān)系2.每個(gè)S的核心要點(diǎn)3.目視化管理（......

精益班組建設(shè)之路 武漢：2026年04月17日

上面千根線下面一根針?，F(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進(jìn)程中，基層建設(shè)已成為最重要的一項(xiàng)艱巨的、戰(zhàn)略性的組織任務(wù)。根基不牢，地動(dòng)山搖。已經(jīng)成為所有企業(yè)的共識。班組是企業(yè)最小的執(zhí)行單位，一切戰(zhàn)略目標(biāo)必然落實(shí)與班組；班組是制度落實(shí)的基礎(chǔ)，制度只有落實(shí)到基層才是真正的落實(shí)；班組是人才成長的期待你，人才素養(yǎng)、能力的養(yǎng)成80%在班組；把......

日事日畢---班組長日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 武漢：2026年05月07日

1、掌握生產(chǎn)運(yùn)作模式、生產(chǎn)計(jì)劃的職能2、日程生產(chǎn)計(jì)劃排程的方法、要領(lǐng)與演練3、優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng)，排除影響生產(chǎn)排程達(dá)成的問題點(diǎn)（瓶頸點(diǎn)）4、現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)與異常管理機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化5、學(xué)好本課程內(nèi)容，掌握柔性生產(chǎn)特性及日程計(jì)劃的編排技術(shù)，將徹底改變生產(chǎn)管理的亂相，使“資源不變、產(chǎn)出更多”的愿景在企業(yè)中得以真正的實(shí)......

工業(yè)4.0與中國制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 武漢：2026年05月29日

企業(yè)各部門主管、經(jīng)理等管理人員。課程大綱模塊一 工業(yè)4.0時(shí)代變革創(chuàng)新的新商業(yè)邏輯1. 管理視頻：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？2. 未來十年，制造業(yè)到底拼什么？3. 案例分析：諾基亞到底死在哪里？4. 創(chuàng)新者的窘境與困惑5. 制造業(yè)挑戰(zhàn)與趨勢6．海爾，是成功企業(yè)，還是時(shí)代企業(yè)？7. 新常態(tài)的基本特征8. 新常態(tài)的新商業(yè)邏......

班組長管理能力提升訓(xùn)練 武漢：2026年06月02日

（一）管理者的角色職責(zé)1、定位“您”的目標(biāo)與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應(yīng)發(fā)揮的管理功能4、主管的工作內(nèi)容 5、如何避免管理上的陷阱與致命傷?6、有效發(fā)揮影響力7、主管應(yīng)具備的技巧與能力8、主管所面對的管理與挑戰(zhàn) 9、如何管出下屬的責(zé)任心（二）溝通技巧與工作協(xié)調(diào)1、溝通的意義與模式2、三種......

如何打造金牌班組長 武漢：2026年06月27日

一線主管的角色認(rèn)知，班組長責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)。班組工作的基本方法和現(xiàn)場基本管理手法的應(yīng)用，如何做好人員管理，提升現(xiàn)場管理人員的管理水平。培訓(xùn)對象：生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃員、車間主任及相關(guān)人員。課程大綱一.班組長角色轉(zhuǎn)換1.班組長的在企業(yè)中的作用2.管理的意義3.管理的要素4. 各級管理者的管理要點(diǎn)【案......

贏在基層--卓越班組長管理能力的五項(xiàng)修煉（限制60人） 南昌：2026年04月10日

員工晉升為班組長后，他們對產(chǎn)品的材料、工藝、設(shè)備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術(shù)，但對管理技術(shù)卻普遍缺乏認(rèn)識，從作業(yè)員到管理員，這種角色的變化常常令他們無所適從。管理是科學(xué)，也是藝術(shù)，對于基層班組長來說更是一門技術(shù)，本課程將管理理論轉(zhuǎn)化成班組長能吸收的技術(shù)、工具，力圖還原現(xiàn)場，使他們能充分......

日事日畢---班組長日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 南昌：2026年05月26日

生產(chǎn)部門級、班組長、車間主管人員，PMC\生管\計(jì)劃及物控\資材等計(jì)劃管理人員。課程大綱：第一講 生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作架構(gòu)概述與計(jì)劃管理作用1.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)問題2.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)“從訂單到出貨”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3.制造型企業(yè)生產(chǎn)模式面臨的問題A.當(dāng)前市場環(huán)境中的“少量多......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

金牌班組長全能訓(xùn)練 主講：陳老師

生產(chǎn)主管、車間主任、班組長、督導(dǎo)員、線長等。課程受益：轉(zhuǎn)變觀念，樹立明確的現(xiàn)場管理人員職業(yè)化意識；正確認(rèn)知自身角色，理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)；了解現(xiàn)場管理的架構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)方法，掌握現(xiàn)場日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)；了解班組長應(yīng)具備的管理能力與技巧；了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對辦法；學(xué)習(xí)下屬教導(dǎo)與培養(yǎng)的步驟，有效......

一線班組長（基層主管）管理能力提升系統(tǒng)解決方案 主講：何老師

1、基層主管系統(tǒng)能力：體-面-點(diǎn)的邏輯思維。2、突破基層主管為“工資”而“工作”的認(rèn)知誤區(qū)。3、激發(fā)基層主管自我提升、改善的心態(tài)。4、破解班組長核心困擾：教會(huì)徒弟餓死師傅。5、打造班組長的團(tuán)隊(duì)合作精準(zhǔn)：溝通改變態(tài)度。6、實(shí)現(xiàn)讓別人尊重的2大途徑：師傅與朋友。【課程特色】1......

班組長完成3個(gè)轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場就會(huì)自動(dòng)“靚”起來 主講：王老師

現(xiàn)場狀態(tài)既是班組長管理水平的直觀表現(xiàn)，又是實(shí)現(xiàn)班組管理績效（QCDSM）的基礎(chǔ)，同時(shí)還是遞給客戶的一張名片。現(xiàn)場5S落實(shí)不到位，現(xiàn)場就會(huì)呈現(xiàn)出各種亂象，具體表現(xiàn)在：1.現(xiàn)場看起來雜亂無章、看不到物料的順暢流動(dòng)、看不到相關(guān)的管理數(shù)據(jù)和信息、看不到明顯的人行通道、物流通道；2.員工蹲在地上作業(yè)、各種走動(dòng)、各種彎腰，員工士氣......

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