熱門搜索關(guān)鍵字
北京內(nèi)部物流培訓(xùn) 上海內(nèi)部物流管理培訓(xùn) 廣州集成供應(yīng)鏈培訓(xùn) 深圳物料配送培訓(xùn) 蘇州國際物流師培訓(xùn) 重慶倉庫運(yùn)作管理培訓(xùn) 貴陽物流體系培訓(xùn) 蘭州貨代管理培訓(xùn) 昆明物流師培訓(xùn) 西安服務(wù)外包培訓(xùn) 銀川物流成本管理培訓(xùn) 南寧物流配送培訓(xùn) 長沙倉儲運(yùn)作培訓(xùn) 武漢物流控制培訓(xùn) 鄭州物流服務(wù)培訓(xùn) 太原倉儲運(yùn)作管理培訓(xùn) 南昌電子物流師培訓(xùn) 海口物流管理師培訓(xùn)成都貨代管理培訓(xùn)公開課
精益物流 成都:2026年07月01日
精益物流已經(jīng)成為許多企業(yè),特別是制造型企業(yè)越來越關(guān)注的管理理念與實(shí)踐。精益物流有關(guān)的基本理念、方法及最佳實(shí)踐,可以幫助企業(yè)在愈來愈激烈的競爭中,獲得更多的競爭優(yōu)勢。參加對象* 所有希望獲取精益物流的理念、方法及最佳實(shí)踐的企業(yè)經(jīng)理、主管及持續(xù)改進(jìn)人員,包括物流管理部門、物流倉儲部門、供應(yīng)鏈管理部門、物流/供應(yīng)鏈計(jì)劃部門、......
盤活資金-訂單及時化生產(chǎn)與供應(yīng)鏈協(xié)同 成都:2026年07月02日
一、構(gòu)建系統(tǒng)模式(PMC-SCM)1、 BPR-JIT-TCM-SCM-VSM五大系統(tǒng)模型分析2、 PMC系統(tǒng)PC與MC職能定位管理3、 SCM供產(chǎn)銷一體化3大周期管理4、 PMC計(jì)劃運(yùn)營10大瓶頸問題解讀與分析工具庫1、PMC組織架構(gòu)與作業(yè)流程圖2、 SCM組織架構(gòu)與作業(yè)流程圖3、供-產(chǎn)-銷-研一體化作業(yè)流程圖二、產(chǎn)......
需求預(yù)測與庫存管理 成都:2026年07月06日
本課程旨在深入探討如何通過科學(xué)的需求預(yù)測方法來優(yōu)化庫存管理,以提高企業(yè)的運(yùn)營效率和市場競爭力。課程內(nèi)容涵蓋需求預(yù)測的基本理論、方法和技術(shù),以及庫存管理的策略和實(shí)踐。通過分析不同行業(yè)和產(chǎn)品類型的需求特征,學(xué)員將學(xué)習(xí)如何應(yīng)用時間序列分析、多元回歸、因果分析等方法進(jìn)行需求預(yù)測。同時,課程還將探討庫存管理的策略,包括 ABC/......
供應(yīng)鏈管理視角與實(shí)踐 成都:2026年07月20日
1. 供應(yīng)鏈管理概述* 正確認(rèn)識供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理* 高質(zhì)量供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)的特征* 供應(yīng)鏈管理之大局觀、平衡觀、時間觀* 超越運(yùn)營的供應(yīng)鏈管理、協(xié)調(diào)、平衡和決策2. 供應(yīng)鏈管理挑戰(zhàn)之影響* 客觀挑戰(zhàn)及影響* 主觀挑戰(zhàn)及影響3. 跨部門/跨公司合作制勝* 角色定位對跨部門/跨公司合作之影響* 職能部門和交叉跨部門之優(yōu)劣* 建......
從目標(biāo)到結(jié)果—找對事、做好事的策略方法與工具應(yīng)用 深圳:2026年08月01日
企業(yè)中層管理者是企業(yè)的腰部力量,上承戰(zhàn)略與目標(biāo),下接執(zhí)行與績效,是最重要的執(zhí)行力量。正所謂“戰(zhàn)略確定后,干部就是決定性因素”。螞蟻金服前 CEO 、阿里創(chuàng)始人之一的彭蕾表示:“無論老板的決定是什么,我的任務(wù)一是把老板的決定變成最正確的決定,二是設(shè)法具體化并幫助落地變成現(xiàn)實(shí)&rdquo......
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)管理培訓(xùn)班 廣州:2026年08月22日
企事業(yè)單位中高層干部,包括董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等。課程精要:第一講、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)言★教學(xué)內(nèi)容:管理經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、循環(huán)流、生產(chǎn)可能性邊界、機(jī)會成本和比較優(yōu)勢。思考中國在改革開放45年的歷史中是如何發(fā)揮比較優(yōu)勢的?第二講、市場如何運(yùn)作★教學(xué)內(nèi)容:了解一般均衡、掌握供給與需求模型及應(yīng)用消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者......
