熱門搜索關(guān)鍵字
北京期權(quán)激勵(lì)培訓(xùn) 上海激勵(lì)技巧培訓(xùn) 廣州壓力管理培訓(xùn) 深圳卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 蘇州總裁培訓(xùn)班培訓(xùn) 重慶領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn) 貴陽(yáng)學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn) 蘭州領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn) 昆明領(lǐng)袖風(fēng)采培訓(xùn) 西安情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) 銀川年度規(guī)劃培訓(xùn) 南寧新任主管培訓(xùn) 長(zhǎng)沙問題解決培訓(xùn) 武漢團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn) 鄭州團(tuán)隊(duì)控制培訓(xùn) 太原企業(yè)經(jīng)營(yíng)培訓(xùn) 南昌集團(tuán)發(fā)展培訓(xùn) ??诮?jīng)營(yíng)計(jì)劃培訓(xùn) 石家莊經(jīng)營(yíng)方略培訓(xùn) 合肥CEO培訓(xùn)成都經(jīng)營(yíng)方略培訓(xùn)公開課
全面提升領(lǐng)導(dǎo)力——引領(lǐng)卓越團(tuán)隊(duì) 成都:2026年04月13日
1.重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異* 什么是領(lǐng)導(dǎo)力* 探索下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)的原因* 管理者的自我修煉* 管理者與企業(yè)文化建設(shè)2.管理者的高效溝通技能* 溝通不暢的原因——溝通障礙* 溝通中的“冰山效應(yīng)&rdqu......
中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 成都:2026年04月14日
第一講:管理者的角色認(rèn)知——定位才能定心,心動(dòng)才能行動(dòng)一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)者替身1. 堅(jiān)決執(zhí)行——永遠(yuǎn)相信決策正確2. 承上啟下——永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)上級(jí)意圖3. 結(jié)果至上&mda......
中堅(jiān)梯隊(duì)?:商戰(zhàn)高爾夫 — 向下管理 成都:2026年04月16日
第一部分:管理者的角色認(rèn)知1.向下管理存在的問題2.管理者的角色定位3.管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格第二部分:商戰(zhàn)高爾夫-背景介紹1.商戰(zhàn)高爾夫角色介紹2.商戰(zhàn)高爾夫規(guī)則說明3.商戰(zhàn)高爾夫團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分:商戰(zhàn)高爾夫®—向下管理案例一: 如何科學(xué)分配任務(wù)?1.接受任務(wù)的三步法2.分配任務(wù)的三個(gè)原則3.處理異議的......
企業(yè)教練技術(shù)(基礎(chǔ)篇)(限48人) 成都:2026年04月18日
單元一、課程概述重點(diǎn)內(nèi)容:1教練定義是什么?2高績(jī)效教練管理的模型是怎樣的?3調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)——教練初體驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握高績(jī)效教練定義和模型,以及在管理中的運(yùn)用點(diǎn);2感知到教練的對(duì)話作用和教練的本質(zhì) 狀態(tài)自我發(fā)現(xiàn)和調(diào)整:教練式對(duì)話練習(xí)1單元二、上下級(jí)間關(guān)鍵對(duì)話的阻礙重點(diǎn)內(nèi)容:1上下級(jí)間關(guān)鍵......
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理(內(nèi)含沙盤) 上海:2026年05月12日
第一模塊全面系統(tǒng)地了解財(cái)務(wù)報(bào)表企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本要素解讀【小組活動(dòng)】:先來(lái)開家自己的公司吧!企業(yè)資金的來(lái)源和流向企業(yè)的體檢報(bào)告—三大財(cái)務(wù)報(bào)表利潤(rùn)表(Income Statement)資產(chǎn)負(fù)債表 (The Balance Sheet)現(xiàn)金流量表 (Cash flow Statement)從現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期看管理存貨及應(yīng)......
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 廣州:2026年04月17日
學(xué)員能選用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最有效的工具去解決實(shí)際中遇到的復(fù)雜質(zhì)量問題;學(xué)員可以自主帶項(xiàng)目,項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)年度收益50萬(wàn)以上;有條件的企業(yè)(尤其是內(nèi)訓(xùn)課程),可選取1個(gè)老大難問題作為課堂討論/練習(xí)的一部分,隨著課程的結(jié)束,最終找到問題的解決方案。經(jīng)過本課程的培訓(xùn)后,學(xué)員將會(huì)掌握結(jié)構(gòu)化的分析與解決復(fù)雜問題的思維工具,分析與解決......
