成都課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 重慶：2026年07月30日

本課程適合企業(yè)大學(xué)（學(xué)院）校長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人（總監(jiān)、經(jīng)理）、學(xué)習(xí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、資深內(nèi)部培訓(xùn)師及資深業(yè)務(wù)骨干參與學(xué)習(xí)課程提綱：第一模塊：分析需求1. 控制點(diǎn)1：關(guān)鍵沖突2. 控制點(diǎn)2：關(guān)鍵問題3. 控制點(diǎn)3：一級(jí)目錄4. 控制點(diǎn)4：關(guān)鍵方法第二模塊：整理結(jié)構(gòu)1. 控制項(xiàng)1：總模塊2. 控制項(xiàng)2：導(dǎo)航3. 控制項(xiàng)3......

定位：基于培訓(xùn)需求的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 重慶：2026年09月11日

企業(yè)收益：1、培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)工作；2、設(shè)計(jì)與開發(fā)出推動(dòng)業(yè)務(wù)的課程，助力企業(yè)的發(fā)展。崗位收益：1、重新梳理課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的基本邏輯；2、掌握如何定位課程需求的方法；3、能夠針對(duì)需求開發(fā)和設(shè)計(jì)課程，并將其呈現(xiàn)；4、掌握培訓(xùn)教學(xué)中經(jīng)典教學(xué)手法及活動(dòng)原理。課程特色1、提供大量案例講解及實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員在......

TTT課程設(shè)計(jì)及開發(fā) 長(zhǎng)沙：2026年07月07日

* 人力資源經(jīng)理，人力資源主管* 培訓(xùn)經(jīng)理/主管/專員* 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師* 各部門有培訓(xùn)需求的管理人員課程大綱第一模塊：選題及分析* 課程需求分析* 破題命名技巧* 學(xué)員分析技巧* 課程目標(biāo)制定第二模塊：課程內(nèi)容組織* 課程內(nèi)容分析的三種方法* 素材收集與補(bǔ)充第三模塊：課程結(jié)構(gòu)搭建* 課程的三段式結(jié)構(gòu)* 三種常見的課程......

微課程設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)戰(zhàn) 武漢：2026年07月02日

?掌握微課程的時(shí)代背景、概念、本質(zhì)和特征。?認(rèn)識(shí)到微課對(duì)個(gè)人的幫助，愿意主動(dòng)制作和應(yīng)用微課。?掌握微課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)方法，能獨(dú)立規(guī)劃和設(shè)計(jì)微課程。?掌握三類主要微課程制作工具和方法，能獨(dú)立制作微課程。?掌握四類主要微課程應(yīng)用方式，能獨(dú)立策劃執(zhí)行微課程應(yīng)用項(xiàng)目。課程大綱:第一講：揭秘微課程1. 4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式2. 微課......

從目標(biāo)到結(jié)果—找對(duì)事、做好事的策略方法與工具應(yīng)用 深圳：2026年08月01日

業(yè)務(wù)總監(jiān)、部門經(jīng)理等中高層管理者，以及部門經(jīng)理儲(chǔ)備、部門主管等后備管理者課程收獲：通過學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：１）理解承接目標(biāo)、拆解任務(wù)、高效執(zhí)行的二個(gè)模型內(nèi)涵，從而學(xué)會(huì)評(píng)估個(gè)人的執(zhí)行力水平并覺察改善點(diǎn)；２）學(xué)習(xí)從目標(biāo)到結(jié)果的執(zhí)行策略，理解 OGSM 工具的運(yùn)行原理與管理價(jià)值，掌握其實(shí)踐的要點(diǎn)與技巧；３）基于實(shí)際工作任務(wù)，掌握......

新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個(gè)階梯 上海：2026年07月20日

在企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境變化越來越快的今天，新任經(jīng)理比以往任何時(shí)候都要盡快的縮短勝任時(shí)間。然而實(shí)際上對(duì)于絕大部分新任經(jīng)理而言，無論他是剛剛從普通知識(shí)員工提升到經(jīng)理，或者從小組長(zhǎng)提升到部門經(jīng)理；還是從其他部門平調(diào)或者外部招聘，除非他是資深的經(jīng)理人，否則都有可能會(huì)遇到以下問題而減緩勝任速度：不能意識(shí)到新角色、新目標(biāo)、新環(huán)境帶給自己......