成都員工培訓

成都員工培訓公開課

激活賦能——培訓管理體系規劃與設計及人才盤點成都：2026年05月26日

理解培訓管理者組織培訓的定位與崗位職責；掌握企業培訓管理者培訓需求分析流程工具；掌握企業培訓管理體系設計與計劃設計步驟；掌握企業培訓管理組織實施與內部講師賦能；掌握企業培訓管理評估步驟與投資回報分析；掌握企業培訓管理氛圍營造與培訓內驅激活。課程大綱序言：人力資源發展歷史是學習進化史。1、2024企業培訓市場前景展望2、......

七步創視—視頻微課創作營成都：2026年05月26日

導入：視頻微課的認知1、理解學習模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創內容——取出關鍵經驗，創作核心內容第一步：選——甄選業務實踐經驗1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......

企業人才“選育用留”體系構建與實戰成都：2026年05月26日

第一章、精準選拔--構建人才評估護城河（選）第一節：成功人才的勝任密碼-識別高績效人才的四維勝任標準1.視頻案例研討：《誰最能勝任總廚崗位？》小組討論：總廚崗位的成功畫像投票與觀點碰撞2.成功典范模型（60min）：知識 (K)：崗位所需的專業理論經驗 (E)：過往經歷中的關鍵歷練能力 (A)：可觀察、可衡量的......

TTT—授課技巧成都：2026年05月27日

導入：本次課程的學習目標和學習規則第一模塊：回顧與鞏固《培訓授課技巧1》內容* 講師帶領回顧的《培訓授課技巧1》核心內容> 從目標到內容> 講解4步驟練習：每位學員的“5分鐘自備內容的講解”，現場錄像，學員對照點檢、講師總結點評第二模塊：預防與應對5種常見課堂問題* 卡住斷片* 時間......

培訓需求分析與培訓計劃制定成都：2026年05月28日

1.通過培訓需求的概念辨析，學員能夠重新理解培訓需求的內在含義；2.掌握培訓部門與業務部門建立BP關系的方法與策略；3.能夠熟練使用與業務部門的溝通技術進行需求分析；4.能夠基于業務價值鏈設計組織的年度培訓計劃。課程對象：培訓主管/經理/總監；企業的內訓師；人力資源主管/經理/總監；業務部門的經理等。課程大綱：一、傳統......

企業如何激活培訓管理助推戰略發展成都：2026年05月28日

培訓經理、人力資源經理、企業大學校長或主管、專兼職培訓師等課程大綱第一講：重塑愿景——打造企業培訓管理新風向標一、如何走出企業培訓形式化老路1.剖析：互聯網時代企業人才困境2.企業人才培訓“花架子”現象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出培訓管理形......

培訓需求分析——繪制“從業務到學習”價值鏈成都：2026年05月28日

一、需求分析現狀1、業務部門期望的培訓支持2、培訓需求分析的現狀3、需求分析項目的5P流程二、為什么分析1、需求的來源：主動？被動？2、行政指令3、任務導向4、績效問題5、業務支持工具：根因分析模型三、分析什么1、業務需求2、績效需求3、學習需求4、學員需求工具：需求分析矩陣圖四、如何分析1、識別業務需求2、明確期望績......

TTT-培訓師的培訓成都：2026年05月28日

* 企業新任培訓師* 在職/兼職培訓師* 企業內的培訓管理人員課程大綱:1.培訓師的角色與特點* 培訓的類型、階段、層次* 培訓與教育的不同之處* 培訓的類型和各類培訓的實施過程* 優秀培訓師的特質2.了解你的授課對象* 為什么了解學員如此重要* 成人學習的原理、特點和風格* 了解學員的類型3.培訓師的演講技巧* 克服......

員工培訓內訓課程

經驗萃取與案例開發（王興權）主講：王老師

1.掌握最佳實踐的萃取的步驟；2.掌握案例編寫的結構和呈現。【課程大綱】第一天、第二天上午梳理案例，萃取精華 10小時一、案例承載最佳實踐用時：1小時1、分組破冰 20分鐘1、組織培訓的趨勢 10分鐘2、最佳實踐的類型 20分鐘3、最佳實踐的萃取 10分鐘二、案例主題的選擇用時：1小時1、講師講授 10分鐘（1......

五步為師-培訓師重啟與突破主講：唐老師

為什么要開發本課程？員工有豐富的工作經驗，但不善于把經驗轉化為課程；制作的PPT課件也是Word搬家，沒有層級感、缺乏邏輯、缺乏美感；培訓變成老師念PPT，變成分享、變成單向的講課，缺乏與學員的有效互動，因此老師講課的積極性受挫，不愿再講課，培訓管理人員也難以再邀請該講師授課，導致惡性循環。很多企業講師也看到了時代帶來......

《輕松駕馭培訓課堂》 ——TTT培訓培訓師主講：唐老師

作為或想成為一名培訓師，如何才能成為一個合格的培訓師？作為新培訓師，如何才能展示自己作為培訓師的職業風范？作為培訓師，還能通過什么方法手段提升培訓效果？如何避免培訓時緊張？如何避免學員身在曹營心在漢，專注在培訓上？“TTT培訓培訓師”課程就是可以幫助大家解決以上問題，課程以邊講邊練的方式開展，核......

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