西安管理工程師培訓(xùn)公開課

軟考（中、高級(jí)）項(xiàng)目經(jīng)理考前集訓(xùn)沖刺班，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師 上海：2026年09月09日

培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)模塊培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午項(xiàng)目管理概述1.導(dǎo)論2.項(xiàng)目生命周期3.項(xiàng)目干系人管理4.項(xiàng)目管理過程信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1.項(xiàng)目的組織2.項(xiàng)目的生命周期3.典型信息系統(tǒng)項(xiàng)目的生命周期模型4.單個(gè)項(xiàng)目的管理過程第一天下午項(xiàng)目立項(xiàng)管理1.立項(xiàng)管理的內(nèi)容2.可行性研究3.項(xiàng)目評(píng)估與論證項(xiàng)目整體管理1.項(xiàng)目章程的作用2.制......

用項(xiàng)目管理的方法管理一切 西安：2026年07月03日

項(xiàng)目管理作為最基本的任務(wù)性工作管理方法，基于其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系和方法論，站在范圍、進(jìn)度、成本和質(zhì)量基礎(chǔ)上，結(jié)合整體管理，風(fēng)險(xiǎn)管理，相關(guān)人溝通，協(xié)同采購，財(cái)經(jīng)，人力資源等方面進(jìn)行全方位的組織和管理。隨著一些企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理工作要求的提升，需要企業(yè)現(xiàn)有人員掌握專業(yè)的項(xiàng)目管理技能，并通過人員和方法的有效運(yùn)用，在企業(yè)流程能力和管理......

新環(huán)境下“強(qiáng)轉(zhuǎn)樹”專項(xiàng)行動(dòng)及行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”與違法建設(shè)認(rèn)定查處專項(xiàng)治理實(shí)務(wù)操作專題培訓(xùn)班 西安：2026年07月03日

為貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》和住建部《關(guān)于印發(fā)城市建成區(qū)違法建設(shè)專項(xiàng)治理工作五年行動(dòng)方案的通知》（建規(guī)〔2016〕142號(hào)）等文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國城市管理執(zhí)法隊(duì)伍“強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”三年行動(dòng)方案》及《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)違法建設(shè)治理......

《建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審查驗(yàn)收管理暫行規(guī)定》實(shí)施細(xì)則宣貫與第三方消防服務(wù)機(jī)構(gòu)檢測驗(yàn)收全過程專題 西安：2026年07月03日

2020年4月1日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布《建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審查驗(yàn)收管理暫行規(guī)定》，該規(guī)定已于6月1日起正式施行。《暫行規(guī)定》是住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部門承接建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審查驗(yàn)收職責(zé)以來出臺(tái)的第一部部門規(guī)章，是貫徹《消防法》及落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化“放管服”改革、優(yōu)化營商環(huán)境相關(guān)法規(guī)政策的重要舉措......

FTA故障樹分析 上海：2026年07月24日

第一章節(jié) 故障樹分析法概述故障樹起源故障樹內(nèi)容故障樹用途、特點(diǎn)、以及使用范圍第二章節(jié) 故障樹主要符號(hào)事件：頂事件、中間事件、底事件邏輯門：與門、或門其他符號(hào)故障樹示例第三章節(jié) 故障樹分析實(shí)施步驟（1）確定所要分析的系統(tǒng)（2）熟悉系統(tǒng)（3）調(diào)查系統(tǒng)發(fā)生的事故（4）確定頂事件（5）調(diào)查原因事件（6）繪制故障樹圖（7）定性分......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師的五維提升與修煉 廣州：2026年07月02日

1.清晰而堅(jiān)定的認(rèn)知與選擇；（第一緯度‘長’）1.1培訓(xùn)師的職業(yè)使命；1.2為什么選擇，有什么優(yōu)勢？自我解析；1.3培訓(xùn)師的四種主要風(fēng)格分析；1.4角色轉(zhuǎn)換與‘頻道’切換；2.卓然而淡定的心智與應(yīng)對(duì)；（第二緯度‘寬’）2.1課前準(zhǔn)備的三四套；2.2......