西安產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)公開(kāi)課

產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 北京：2026年05月29日

第一天：模塊1: 產(chǎn)品需求管理概述1. 開(kāi)篇：1）由于需求管理不善引發(fā)的常見(jiàn)問(wèn)題有哪些2）項(xiàng)目失敗的原因分析：由于需求管理的典型錯(cuò)誤有哪些3）認(rèn)識(shí)需求管理的難度：需求傳遞路徑上的常見(jiàn)“失真”有哪些2. 需求相關(guān)的基本概念1) 客戶需求、用戶需求、業(yè)務(wù)需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品包需求、設(shè)計(jì)需求、需求規(guī)格......

產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 北京：2026年07月10日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理，主管副總，市場(chǎng)總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)/總工程師，研發(fā)總監(jiān)，產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理，市場(chǎng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃主管、系統(tǒng)工程師，研發(fā)職能部門經(jīng)理，研發(fā)骨干等。課程大綱：1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來(lái)的問(wèn)題，示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)......

產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳：2026年05月29日

1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來(lái)的問(wèn)題，示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)行充分的需求分析，避免頻繁變更需求對(duì)項(xiàng)目的沖擊1.5良好的需求變更管理是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的必要條件1.6企業(yè)產(chǎn)品需求管理的常見(jiàn)問(wèn)題2 產(chǎn)品包需求概述2.1案例分析：新產(chǎn)品開(kāi)......

產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 深圳：2026年07月10日

根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目缺陷的56％來(lái)源于需求定義錯(cuò)誤，80％的缺陷修復(fù)成本用于修復(fù)需求導(dǎo)致的錯(cuò)誤，需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本，甚至直接決定產(chǎn)品最終的市場(chǎng)成敗。如果您的企業(yè)存在以下問(wèn)題，則需要考慮學(xué)習(xí)本課程：產(chǎn)品需求責(zé)任不清晰缺少完備的需求收集、匯總、分析機(jī)制產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程需求工作持續(xù)時(shí)間短，需求分析不......

職業(yè)化秘書(shū)與助理的綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2026年06月26日

企業(yè)各級(jí)行政管理人員、各級(jí)助理和秘書(shū)、辦公室主任、前臺(tái)人員等課程大綱第一章秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章您的職業(yè)定位和......

現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與合理化改善 北京：2026年05月19日

夯實(shí)一線員工作業(yè)的管理基礎(chǔ)，為工廠的品質(zhì)、效率、安全保駕護(hù)航學(xué)習(xí)如何精準(zhǔn)、快速的做好現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)，保證員工對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的掌握學(xué)習(xí)如何制定技能矩陣和訓(xùn)練計(jì)劃表，系統(tǒng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)工作學(xué)習(xí)在員工不同階段，如何及時(shí)糾正員工錯(cuò)誤，避免現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題頻發(fā)學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)改善點(diǎn)，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的合理化掌握作業(yè)平衡的方法，減少因作業(yè)改善而導(dǎo)致的現(xiàn)場(chǎng)效率......